20 景阳冈.doc

第5单元第3课(节)班级:_____________学生姓名:_____________课题:20*景阳冈学学习目标:,我要认识11个生字,正确认读词语。、流利、有感情地朗读课文,能根据提示概括出课文主要内容。,我要通过独立思考,与同伴合作,朗读感悟课文内容,学习文章写作方法,体会武松勇敢机智、无所畏惧的英雄气概。,我会继续阅读《水浒传》等中国古典名著,体验阅读名著的乐趣。(仔细阅读,用红笔画出关键词、句,并标注出不理解的地方。)课前导学一、知识链接(一)名著简介《水浒传》是我国著名的古代长篇小说,写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事,形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程。作者是元末明初的施耐庵,还有一种说法,作者是施耐庵和罗贯中。(二)词句解析:这是一篇近代白话文,个别语句在语言表达上与现代白话文有所不同,以下解析帮学生在读文时理解内容。筛:斟。筛酒,即斟酒、倒酒。 客官:旧时店家对顾客的尊称。 如何:这里是“为什么”的意思。但凡:凡是,只要。榜文:官府的告示。榜,古代指文告,像现在的布告。吊睛白额大虫:大虫,老虎的俗称。眼睛上翘,额头上有白色花纹的老虎。岂:表示反问,有“难道”的意思。哨棒:防身用的木棍。请勿自误:请不要使自己受伤害。误,受伤害。印信:印章。说时迟,那时快:表示当时的时间非常短促。旧时说书人的生气力:全身的力气。平生,一般指一生。二、教材自学(阅读课本101-106页)(一)我认真读了课文,(能基本能不能)把课文读正确、读流利。(二)通过读课文,我知道课文共有个自然段,并能圈画出文中生词,正确认读。家长评价:¶¶¶¶¶(三)借助工具书和结合课文内容,我理解了以下词语的意思。朗朗跄跄:酥软:耻笑:霹雳:(四)朗读思考:读了课文,我知道课文围绕景阳冈写了以下内容: (1—4段)喝酒→(5—7段)→(8—12段)→(13段)下冈(五)我来评价:读了课文,武松给我留