《再见了幼儿园》课程前审议.docx

《再见了-幼儿园》课程前审议————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 主题五《再见了,幼儿园》活动前审议时间:2018年6月19日地点:二楼会议室参加人员:大班全体教师审议内容:大班主题五:再见了,幼儿园审议结果:一、主题的贴切性每年的五六月,家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子的入学问题,而孩子们想了解小学,了解小学生生活的愿望也十分强烈。于是,我们便自然地进入了大班的最后一个主题“再见了,幼儿园”。经过幼儿园近三年的生活和学住这三年幸福又美好的时光,同时也为了展望未来的小学生活,我们将围绕“再见了,幼儿园”开展主题活动。首先,基于幼儿的思维、情趣和特点,立足幼儿的认知水平;其次,充分考虑到以游戏、体验、操作为主要途径,品味成长传递的幸福。在主题活动中,我们会带领幼儿通过交流、讨论、绘画、游戏等活动,感受自己的独特和每个人的不同,学习悦纳自己,学习尊重别人。还将通过实验、操作,让自己获得更大的进步,学习有计划地自我管理,勇敢地面对要克服的困难,为上小学做好准备。二、主题目标重点定位通过对主题思路、主要内容的分析,我们将主题活动目标定位于语言、社会领域:,根据小学的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备。,激发幼儿对小学的向往。、体验活动,获得对自我的正确认知,学习合理安排、计划自己的生活和学习,获得自我管理的能力。,尝试用多种方式进行美术创意活动,享受操作、创造的乐趣。、社会等领域中,帮助幼儿积极回忆在幼儿园的成长过程和美好的幼儿园生活,体验成长的快乐。。《指南》语言领域中提出:幼儿语言能力是在运用语言的过程中发展起来的。所以在这一主题里我们还将做到:(1)回忆幼儿园里的快乐时光,引导幼儿运用语言进行交流。(2)丰富阅读区域里的书籍种类,为幼儿提供轻松的阅读环境。(3)结合环境布置,丰富幼儿的生活经验,为幼儿创设敢说、想说的环境。:(1)师幼共同收集三年来在幼儿园活动的各种资料,如:照片、录象等,展示在班级的各个角落,回忆在幼儿园的美好生活,体验成长的快乐。(2)在教室里设计一个模拟课堂,让幼儿自由模仿小学生的学习生活。三、教学活动内容选择原先本主题一共预设了2周的教学活动,每周10节。一日活动内容相对的固定,缺少弹性作息时间,美术活动相对单调,这学期采用了米罗可儿教材,丰富幼儿的绘画,所以我们将主题进行了增删和调整。周次活动名称活动目标教学资源选用教材第一周主题活动故事欣赏《重要电话》,引导幼儿感受主人公的心理活动,理解故事内容。,能够用清楚、连贯地语言表达自己的想法。,战胜困难,增强幼儿的勇敢精神和责任意识。课件《园本》备选活动科学:。、积极参与喷泉小实验。。1.【科学妙妙屋】喷泉乐园。、盖子、一次性杯子、漏斗、管子等。、盛水箱等。《多元》数学:感知交集(一),初步了解交集处物体应同时具有两个集合的特征 ,并提出解决的办法 ,对交集活动感兴趣。 教学挂图,10个正方体,数字卡,符号卡。《数学探究》歌唱活动:,能用欢快、跳跃的方法演唱A段,而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。、领唱和齐唱。进行“再见老师,再见幼儿园”的谈话活动。。米罗可儿:,并运用剪、添画等方法表达情境。,对体验小学生活感到快乐。全开彩色纸、油画棒、剪刀、记号笔、道具(足球、羽毛球拍等).米罗可儿讲述活动《小学生的一天》,萌发对小学生活的向往之情。,珍惜在园时光。。。网络资源数学:感知交集(二)  ,并提出解决的办法 ,对交集活动感兴趣。教师用书32-31,红色和黄色的透明胶片各一张,不同颜色的积木(含红色积木) 《数学探究》健康活动: