数学自主作业设计论文.doc

数学自主作业设计论文:对数学自主作业设计的几点思考作业,一项古老而令人困惑的话题;作业,一个教师苦苦寻觅却无法求解的难题;作业,一道学生必须也值得永远做下去的“长作业”。不同的学生作业能力存在差异性,对作业的需要就自然有所不同。如何设计好数学自主作业,给学生提供富于实践性、探索性、开放性、趣味性、层次性的作业材料,提供自主活动、自主探索的机会,是提高数学家庭作业的质量,培养创造型人才的重要一环。基于这样的考虑,我想自主作业是否可以朝以下目标努力:★设想一:作业内容生活化,呈现开放性真正的数学是丰富多彩的,不是复杂的数字游戏,它有着实实在在、生动活泼的生活背景。从生活中来的数学才是“活”的数学、有意义的数学。因此,家庭作业的设计,要联系孩子的生活实际,要使孩子感到兴致盎然,学以致用。如:教学“千克的初步认识”后,可以建议学生做:(1)去超市找一找1千克重的物品有哪些?(2)调查:1根火腿肠、一包方便面、一瓶矿泉水、一袋黄酒、一个鸡蛋等的重量。(3)和爸爸妈妈一起先猜一猜1千克的花生大约有多少粒?然后称一称,数一数。★设想二:作业过程活动化,突出实践性“活动是认识的基础,智慧从动作开始”。学生在课堂上、书本里所学到的理论知识,只有与丰富的社会实践相结合,才能变得鲜活起来;只有经过自己的亲身实践,才能变得丰满、深刻。例如:教学“长方体的表面积”后,安排这样两道题:(1)通过度量、计算,求出制造一个火柴盒的外壳至少需要多少平方厘米的硬纸板?制造一个火柴盒的内盒又至少需要多少平方厘米的硬纸板?(2)如果每平方米墙面需2千克油漆,重新粉刷你的卧室,100千克油漆够吗?(本题学生要知道先测量出自己卧室的长、宽和高,再求出自己卧室的四壁和天花顶面的面积,最好还应扣除门窗的面积,然后再计算出100千克油漆够不够)★设想三:作业形式多样化,具有趣味性作业本来是一种操作,它不仅限于书面作业,它还可以是一项活动,也可以是一件制作。我们的作业设计应还其本来面目。,要讲究图文并茂,运用学生感兴趣的图片、表格、“对话”、情境图等形式,做到“寓做作业于兴趣中”。、数学知识(自主家庭作业还要注重体现数学的文化价值),开展一些数学游戏活动,做到“寓做作业于游戏中”。比如报刊书籍中有很多数学童话故事、数学游戏(如24点、抢“30”游戏、模拟购物等)、数学发现与数学史的知识(如高斯求和、毕达哥拉斯定律等)。、实践活动,开展社会调查,做到“寓做作业于实践