教坛新秀事迹材料--刘老师.doc

教坛新秀事迹材料--刘老师.doc:..教坛新秀事迹材料赵保一中2013年5月20日教坛新秀事迹材料刘老师,女,1984年8月出生,2006年7月毕业于新乡师专计算机科学教育专业。2006年10月参加了河南科技学院数学专业成人高考函授学习,2010年1刀毕业。现为宜阳县赵堡镇第一屮学教师。一、情系教育育良才无私奉献结硕果刘老师同志从教7年来,以积极进取的工作态度,踏踏实实的工作作风,成为学科教学骨干,七年来所带的班中,成绩卓著,在全乡初中教学界崭露头角,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉;她从教7年来,坚持与时俱进,开拓创新,运用现代教育理念指导教学实践,积极推进教改,形成了自己的“分层、民主、合作、教学相长”的教学模式和“趣、实、活、新”的教学风格;她从教7年来,敢于拼搏,勇于奉献,团结协作,在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上,取得了令人叹服的教学成果,在全乡青年教师中具有一定的知名度。2009-2010学年在全县中学英语公开课竞赛中分别荣获一等奖;2009年在《第十八届中国儿童青少年中国芯计算机表演赛》中获河南分赛区决赛省级优秀辅导员;2012年5月在宜阳县举行的全能赛中获优秀辅导教师。2012年12月在洛阳市的经典诵读比赛中获洛阳市辅导教师。2012年9刀在《青年导报》中发表论文《关爱学生,用心灵去赢得心灵》一篇。二、潜心学习理念新教学实践能力强作为一名教育工作者,刘老师始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标。除坚持钻研大纲、考纲、新课程标准以及教材外,他还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《青年心理学》、《给教师的建议》、《思维与创新》等理论书籍,运用所学教育理论指导教学实践,在课堂教学中牢固树立四种教学观念。即综合发展新观念,整体优化观念,学生主体观念,竞争进取观念。在教学屮,她从学生实际出发,分层施教,充分调动学生的积极性,从不放弃每一个学生,大面积提高了学生的英语水平。同时,注重加强业务教学研究,虚心向经验丰富的老教师请教,汲取他们优秀的教学经验,积极探索新的教学方法,并把它们融合到自己的教学中去,她在课堂教学中常采取以下几种教学法。一是四让教学法。能让学生观察的,尽量让学生观察。能让学生思考的,尽量让学生思考。能让学生表达的,尽量让学生表达。能让学生作结论的,尽量让学生作结论;二是精讲精练,寓讲于练教学法。;三是创设情境法。她在课堂教学屮,常采用对话、表演等形式,创设情境,收到了事半功倍的效果;四是问题发现法。她改变以往学生张着嘴等着喂或者喂也不吃的“填鸭式”教学方式,事先设计好问题,围绕问题领着学生探索、学生自己发现问题的“领鸭觅食式”教学;五是角色互换法。她在课堂上试用过让学生来提问老师,结果学生异常踊跃,提出了许多新颖的问题,从而激发学生的创造能力;六是评价教学法。她在课堂教学屮坚持做到创设一个自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围,给学生帘足空间,实现学生的自我评价和相互评价和教师评价同时开展,从而使教学成为教师、学生共同参与的交互活动,调动了学生学习的主动性和积极性,使他们在评价别人和自我评价屮不断进步;七是强化训练教学法。三、爱心铺就成功路德育沐浴新教坛著名的教育专家丁有宽老师有句名言:“没有爱就没有教育”。一直以来,刘老师担任班主任工作,她都是以