《我爱画画》教学设计.doc

《我爱画画》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 福建张丽娟-------------------------------------------------------------------------------- ??教材分析??《我爱画画》是一堂口语交际训练课,本课配有一幅图画,内容是四个小朋友在边画画边交谈。图中人物动作鲜明,表情生动。教学时,教师要创设情境,通过表演等形式,激发学生交际兴趣,培养学生大方、有礼貌的听说态度,训练学生用普通话进行口语交际的能力。??教学目标??1?激发学生口语交际的兴趣,乐意把自己的画介绍给大家。??2?培养学生用普通话进行口语交际的能力。??3?培养学生大方、有礼貌的听说态度。??教学用具??挂图、彩笔、纸、画。??教学过程??一、创设氛围,激趣导入??教师:同学们,你们喜欢画画吗?今天这节课我请了几个爱画画的小朋友来做客。你们瞧,他们来了。(出示挂图)咦?这四个小朋友怎么这么面熟呀?他们是——(眼尖的学生发现是自己班上同学的名字,大声念出。念到名字的学生走上讲台扮演图中的小朋友。)让我们认真观察他们做些什么,说些什么? ??小明:小惠,你画的是什么? ??小惠:我画的是草地上一座房子,小白兔在屋里煮饭,屋顶的烟囱正冒烟呢!平平,你呢? ??平平:我画的是一张桌子,桌子上有一盘苹果。我最爱吃大苹果。敏敏,你画什么? ??敏敏:我画的是高楼大厦。小明,你画好了吗? ??教师:谢谢小惠、平平、小明、敏敏的精彩表演!(掌声) ??评点学生是活动的主要参与者,教师让学生通过表演,模拟生活交际实际,唤醒学生已有的学习经验,使学生增强了生活体验,激发了思维与口语表达的环境条件和动力源,从而激发起学生交际的兴趣。??二、以图激趣,明确要求??教师提问:刚才几个小朋友干什么,他们都说了些什么? ??生:他们告诉其他小朋友自己画了什么。??生:他们还对别人的画提了意见。??师:他们是怎样提意见的呢?是不是说:“你画得不好,你画得太难看……”? ??生:小朋友都夸别人的画画得好。还很有礼貌。??(板书:说说自己的画,夸夸喜欢的画。) ??评点教师通过语言比较,让学生明确在评价别人时,应该多夸奖,必须有礼貌。同时训练学生口语表达能力,引出本节口语交际课的内容。??三、激情促说,双向互动??1?学生在小组中交换提问,分别介绍自己画了什么,然后再说说自己喜欢哪幅画,为什么。??2?请说得较好的小组向全班展示画,并介绍画的内容,相互评画。教师鼓励其他同学对这个小组同学的画和话发表自己的意见。??师:听了这个小组同学的交谈