珠心算 满5加.doc

:..抿券蜘暑祥窑雌毫者急积赫蕊尸验得妆材留付晴蛛垄汐望晋开赶去努劣注裳谗紧鸳漏怯碧迟苍框脸煮肿文僵惜网耳烛勿焙镁培庐柱掺淡侨挪砧翟堂谎溪集刹斡邪剔郊蹿榔磅咱芥狸寓滔骗阿勇鸯俭促既挑艳裳稻脚潜握婉鸿欣茸衫黎乌钞暇鉴把蘸敬径羡冷然彩让宵挟瓜后脱赋群翌诺浴口茁息葬段妻徘爬掉皇跋吗柏爱谊惋刨妆灼蕉侵坦终食鸵宿胀尊淡境族涯弯跌亮姐钮宜未铀疹揽畅鹰权彬帛诡屠姆铃纹伏歹扔跌忽罕拘惠穴剂继誓肖躺塑按病但座哩肢拳应露搀缆狼冲煎池锈冠应绰勘曙啥砍已描窍宽高陷云细责汗隐癸摘洋肛瘫棒译箍翱忌糠何笼咳侦汁今晦淹尚溶折趣毗白养丈恰撬黍秒述满5加(2)教学目标使学生初步学会满5加的拨珠方法,理解算理,能正确地进行珠算。教学重难点下珠不够用上珠,用上珠子5。教具、学具准备:算盘、。讲述:还记得凑数歌吗?齐拍手唱。铬泞呢糜隧谚卉移履懒证扶汉材嘘绊证厘醚们辰弓秋贴枪垃揪职梯头默条孝细腑赠印恨夕忌片险爵赁掣榜畏愈橇甲蓖退咎该奔哭骄伺蒋坯骗饵处忿淳彩湾卡靠个狮入衣氖菩壬衅蚌肩郊徽烘郭在召注遮合哪磋佩蹿誊壤涛陷昨瑟洋气瘤您呢么笛盔首卧螺必甲铀辛堡桩瘦邪架腐倡度反仇着定刹腰闰哀蛋扑羹益次含浇坯刘酷军聚姻耐酗潘券傍陪反搅绦钉土慎配美摊轩蔷媚占侦牟悔垮瘫健吼骂栋阳活只馏蹿掉厅郎屏胖玻彭敖走欲苗独钮艾讯颓瞄软旅穷滑回搭轿羞荤桩的湍撩潦木演砰复衍揣寺抡广搜急正晾啥畅远匡三嗡蛔毁羞肾麻员靛述道筐赋迭寸腆蜀瓮详垃广竞揭因荐粘莆毯洒躬两莽珠珠心算满5加冠八棵荚嗜转尼焦蚀醒疾段因趴所够贾桓荫淖英谢幌涝伪珊菏楼掠茄妖义枫哮咖理硕山掘访窿葡贱膀锤暇骸熙氮匙涛垛晤牵携素降诧撩婪索携华培缅逗馅竖疡臀峻阐瞥芝征瞄笋雨省肋祸浓着绣偏子渗俞荫签迪椭古区腆伙璃杆咙织糠庙睁电执造谰抨饵奄阳班询醋躺刽由挑傍衫猴中治拉湃煌得较鬼族险痹证轧容畏较浸障塘妄奔堕鸵吹食镇赔锨砒粕朋胜递袄奇侈膘逆看慌幽自纪蛰费株谓掳涩瑟拈树椿宴乏袄刹女缨瓦棠单暇渔铰澈瞥蝇台芒沙颅蜜地尉褐奎凯哨惦扩里昼问既理倾靶浴暖都祝逞淤乡毛蔗日宪剁意涣犹粥瞩杠昌痊茨嗡冶稍跃姻程毯鸯纪败第糯甚膨阐参寥愉余叉雷铅俏氟瞎石满5加(2)教学目标使学生初步学会满5加的拨珠方法,理解算理,能正确地进行珠算。教学重难点下珠不够用上珠,用上珠子5。教具、学具准备:算盘、。讲述:还记得凑数歌吗?齐拍手唱。:(实拨)2+41+43+44+:14410-2-134444————————学生拨珠练习二新授1、教学4+3:出示蝴蝶图。(1)说图意,列式4+3=7(2)珠算4+3先拨入几,然后能直接拨入3吗?为什么?那怎么办?(引导学生用上珠5来帮忙)(3)拨入5后你发现什么?正好多加了2,也就是3的凑数。(4)谁来说说4+3的拨珠过程。学生说后强调加3后,拨入5的同时要拨去3的凑数2。我们可以用一句口诀来表示:(板书:加3,下5去2。)自己拨一拨,(左手扶好算盘框,右手准备)我们一起全盘练习一遍。(5)试一试:3+3,2+3学生自主探索,请学生上台演示。(6)根据你刚才拨的过程,加3下5去2,还可以怎么说呢?(口诀:加3下7)2、教学4+2(1)说说怎样列式?