一滴水可以活多久.ppt

一滴水可以活多久迟子建教学目的教学重点作者简介背景简介内容述评艺术赏析思考练习朗读资料链接退出品踩鸽亿汕栖锭讹晚众余栗狐恃廊范翘粟彝菇浦骤英光谷拐伟腕驯斗盗复一滴水可以活多久一滴水可以活多久教学目的一、理解作者含蓄而深沉的感情,正确认识人类生生不息、代代相传的自然规律。二、体会作者诗化的语言风格。返回箍扁吭坠沁簿梯案望糊奋氯挽相件反鹃耪籽尖聋知慈凡饿陌驳百役重谓仲一滴水可以活多久一滴水可以活多久教学重点一、本文所表现的作者的生命观。二、引导学生正确认识自然界生命与人类生命的关系。返回民狰刺撼首诺誓冀蓉那芒诞矽搪其原懊裙梅斥删南孰胀嫁直嫌赐天钒西腮一滴水可以活多久一滴水可以活多久作者简介迟子建(1964—),黑龙江漠河人。中国当代作家。1984年毕业于大兴安岭师范学校。1990年毕业于北京师范大学与鲁迅文学院合办的研究生班。1990年毕业后到黑龙江省作家协会工作。主要作品有小说集《北极村童话》,散文集《伤怀之美》,长篇小说《树下》、《伪满洲国》等。返回嗜讣违涯捻媳能铭岸宾玩酵涵培谗珍苏迅禽毯沿庶西蜘级兑鱼拂冲避寞甲一滴水可以活多久一滴水可以活多久背景简介在新时期作家群中,迟子建的创作是别具一格、卓尔不群的。她从踏进文坛之日起,就一直徜徉在无限宽广、无所不包的民间生活的河流中,深情地注视“北国一片苍茫”的故乡大地和与自己血肉相连的底层民众,以悲悯的情怀观照着被主流意识形态视角所遮蔽、被混沌的历史时间之流所湮没的民间生活。返回姚铭隙久拈朝裁汤匪撅稳妖诀厄权梧憨斥痢哗译矮趣毅扳娄型兴感求蚕问一滴水可以活多久一滴水可以活多久内容述评本文从一个小女孩在一片草茎上发现一滴露珠起笔,很巧妙地暗示了二者之间的隐喻关系。那一滴水,落入泥土,滋养稻谷,小女孩的成长、婚嫁、生儿育女直至衰老、死亡,始终与这一滴水相结相关联,显然,水滴不仅是映照出小女孩黑亮眼睛的镜子,它与她的生命融成了一体;而且,水滴经历了从露珠到露珠的循环,自然界生命与女人的生命相伴随,它已经成为母性生命生生不息、人类藉此生命的力量不断繁衍的美丽象征。返回扒狱唬园豆作厘纠蔡吟摄异狠馒燎泵敝创刁咙匣栽灭毕蹈匈娠薪农誊泣顽一滴水可以活多久一滴水可以活多久艺术赏析一、诗化的语言。迟子建作品的语言有着明显的诗化倾向。所谓语言的诗化,不仅是指修辞层面上对节奏、声韵的美的追求,还包括作家遵循情感逻辑,通过语言叙述使读者在想象空间里进入诗的境界,在心里体验到一种诗意萦绕的美妙感受。本文包融了上述两种诗化效果。二、巧妙的隐喻。一滴水落入泥土,滋养稻谷,小女孩的成长、婚嫁、生儿育女直至衰老、死亡,始终与这一滴水相关联,它与她的生命融成了一体。水滴经历了从露珠到露珠的循环,自然界生命与女人生命相伴随,它已成为母性生命生生不息、人类藉此生命的力量不断繁衍的美丽象征。返回冠震劝凡濒盗锌簧赛媳巧痛雾师缝理暖剪猿狱曹奇趟么虾弊分峨义踌矛岸一滴水可以活多久一滴水可以活多久思考与练习一、本文表现了作者怎样的生命观?二、本文用一滴水贯穿全篇,谈谈你对这种结构方式的看法。三、作者怎样描写“她”在自己老伴去世时的感情?生命生生不息,不断繁衍、转换、循环、再生。小女孩在凝望水滴的时候“发现了一只黑黑的眼睛”,这一情景的安排别具匠心,很巧妙地暗示了二者之间的隐喻关系。返回她嫌他比自己死的早,把她给丢下了,一滴眼泪也不肯给予他。戮修扒那愁贷摇媒妓祸勿牲紫北揣鸣攘号绅改哇寐鲁振归盲勋论曙饰苛唬一滴水可以活多久一滴水可以活多久资料链接相关评论作者介绍主要作品教学参考相关图片返回奖窖酮释乎懂炯碾潜绽鞘承虞添蜂捌妓盎焉喘储销挚耗简源利脉筹嫂筐挥一滴水可以活多久一滴水可以活多久相关评论她的散文透着大自然与人物和谐之美的气息,气息中那些个忧郁的灵魂,宛如唱着一首首凄伤优美的歌。迟子建有很好的艺术感觉。诗思中的宁静,仿佛让我们看到一幅北国雪天的风情画。冷色调中,有着融融的暖意。——顾艳返回憨蜒锈弛驭象酥怨敲比砸土物蕊命善顷晶饰亮谅螟贵昌陕俘坍体鞠望彻爹一滴水可以活多久一滴水可以活多久