快乐你我他.doc

快乐你我他本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 活动目标: 1、引导幼儿体验与人分享的快乐。 2、初步理解分享的含义,培养幼儿的分享意识和行为,能与同伴分享图书和食品等。 3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。重难点分析: 重点:创设宽松的心理氛围,通过活动中真实的体验,初步培养幼儿分享的意识。难点:以如何引导幼儿理解分享的含义,学习用语言与同伴友好地交往,体验大家一起玩的快乐为难点。活动准备: 1、课前指导大班幼儿排练情景表演“谁对谁不对”、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。 2、准备表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一,玩具飞机、跳跳球各一。 3、每位幼儿自备一包食品。活动过程: (一)导入:找朋友游戏导入活动。(二)展开: 1、幼儿任意找到朋友分成若干组,教师分发准备好的玩具。幼儿游戏,教师巡回观察。 2、教师组织幼儿坐好,与幼儿谈话并请幼儿说一说“你跟谁一组?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜欢跟小朋友一起玩吗?”总结幼儿玩玩具时的具体情况。“刚刚xx小朋友表现的真不错,她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩,她们一起玩的真开心,小朋友说她做的对不对?(对)那我们一起表扬表扬她;可是老师看见xx小朋友,拿了玩具之后是一个人再玩,并没有跟她们组的小朋友一起玩,小朋友说这样做好不好?(不好)引导幼儿说出原因。教师小结。 3、情景表演:请大班的幼儿表演“大家一起玩”。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机?小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶这样做对不对?为什么这时谁来了?小猴和小猪怎样对小兔说的?小兔又是怎样回答的?他们一起玩的高兴吗?小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶?为什么?引导幼儿表达自己的观点。教师小结:在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了,这时