四年级文明礼仪总结与四年级朗读比赛活动方案和总结汇编.doc

四年级文明礼仪总结与四年级朗读比赛活动方案和总结汇编.doc:..四年级文明礼仪总结为了配合学校开展的文明礼仪各项活动,我们四年级开展了以当文明学生、创文明班级、树文明班风一系列的学生文明礼仪教育活动。现总结如下:一、 班队活动起失效一学期来,我们分阶段的利用班队活动,对学生进行升旗集会的礼仪、尊师礼仪、同学间的礼仪、仪表礼仪等多方面的礼仪教育,对每一方面的礼仪都让学生充分的说,做,演,在演的过程中,发现自己的不良行为,并能及时地改正。同时利用早晚点的时间,对学生在文明礼仪方面出现或存在的问题及时地总结,让学生每天反思自己一天的行为,见到老师是否问好、队礼是否正确标准、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁等等。在反思中发现自己的不足,挖掘自己的点滴进步,老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬,这样每个孩子都在反思中一天天的成长,一天天规范自己的行为人人争做讲文明,有道德的好孩子。二、 学习礼仪知识。开展读百家箴言,摘礼仪佳句的读书活动;进行学礼仪、讲道德、做文明学生大讨论。学生利用课余时间搜集一些礼仪佳句,在班上张贴,互相传颂,同时还充分利用学校的自编教材《中华古韵》中的《弟子规》中的内容衣食住行中的礼仪、宽厚待人与传统师承中的礼仪等,在学生偶尔出现了不规范的行为后,同学间或师生间能用《弟子规》中的具体诗句共同背诵,互相的纠正规范自己的行为。具体实施措施:1、 推广文明礼貌用语,远离脏话,使用普通话。2、 开展感恩教育:3、 、成立文明礼仪督导小组:4、 收集古典礼仪名言,名人礼仪故事:通过开展文明礼仪系列教育活动,本班的学生对文明礼仪知识有了一个全面、深刻地认识,并养成稳固而良好的行为习惯。年级朗读比赛活动方案和总结为了全面贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,激发学生朗读的兴趣,养成良好的朗读的提髙;并借此检查学生朗读的成效,引起学生对朗读的重视,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、 活动主题口诵心惟有声的创作三、 参赛对象四年级全体同学四、 比赛时间、地点周四下午四年级教室五、 比赛规则朗读内容为本年级现行教材中的课文,具体篇目由学生当场抽签决定,即抽即读。篇目短者朗读全文,篇目长者由评委决定朗读的段落。六、 评委语文老师、学生代表七、 评分标准(见表格)八、 奖项设置全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。活动总结为了更有效地促进朗读教学,进一步提髙全体学生的朗读能力,我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极,人人参与,尽显了每个学生的风采,带给老师很多的感动和感想。在这次比赛中,参赛选手的顺序、比赛