用爱心激发学生的兴趣和信心.doc

DOC格式论文,方便您的复制修改删减用爱心激发学生的兴趣和信心(作者:___________单位:___________邮编:___________)兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。因此,笔者在教学中始终注意激发学生的学习兴趣,增强学生对数学知识探索的愿望。一、用爱心感染学生教师要以一颗伟大的爱心滋润无数颗童心。教育是一种真情付出的劳动,是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。首先,爱学生要了解学生。了解学生的爱好和才能,了解学生的个性特点,了解学生的精神世界。只有了解每一位学生的特点,才能引导学生成为有个性、有志向、有智慧的“完整的人”。教育学是人学,是对人类灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说:“不了解孩子,不了解他的智力发展,不了解他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、去向,就谈不上教育。”其次,公正是学生信赖教师的基础。爱学生就要公平对待每一位学生,把每一位学生视为自己的孩子。学生最希望教师对所有学生DOC格式论文,方便您的复制修改删减一视同仁,不厚此薄彼;学生最不满意的是教师评个人好恶偏爱、偏袒某些学生或冷漠、歧视某些学生。第三,爱学生就要尊重学生的人格和创造精神,与学生平等相处,用自已的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。在教育过程中,教师是主导,学生是主体,教与学互为关联,互为依存,即所谓“教育相长”,“生不必不如师,师不必贤于弟子。”一名优秀的教师,会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。教师的爱心能使学生更健康地成长。对成绩优秀、才华出众的学生,教师的爱心要表现在锤炼其意志,帮助其心理得到健康成长的方向。对有生理缺陷或家境贫穷的学生,教师的爱心要特别表现在体贴入微,使之摆脱自卑,增长信心和勇气。教师的爱心能使犯了错误的学生重新振作起来。教师要用真心和深情打开他们心灵的大门。爱心是教师实施有效性教育的基础和前提。教学是师生双方共同的活动,教学过程不仅仅是信息转化的过程,也是师生情感交流的过程。对数学基础较差的学生来说,数学教师的感情投资尤为重要。笔者从不在学生面前询问、调查他们以前的学习成绩,笔者认为这是教师对学生应有的尊重和爱护。二、让成功走进学生要使学生进一步形成对数学学习的兴趣,除了创造师生感情交融的心理环境,还要破除学生对数学学习“成功”的神秘感,并重视处理好许多的“第一次”,充分发挥“首次效应”的积极作用。DOC格式论文,方便您的复制修改删减每接一个班,笔者总要在学生面前反复强调“数学并不难学”这个观点,指出学好数学,也就是数学学习上的“成功”。比如,能够圆满地回答教师的一次提问,能正确地解出一道习题,就都是“成功”。打破“成功”神秘感的关键,是让每一位学生正确对待自我,学会自我竞赛,自觉地记住以往学习数学的成绩及表现,下一次超过上一次,目前比过去进步了就是胜利,就是自己在数学学习上的一次“成功”。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。教师(尤其是班主任)除了要向学生传授知识外,更重要的是为学生营造出一种“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的育人氛围;为学生增强自信心,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发与培养学生的成功感。成功感实际上是一种积极的情绪体验,是人们实