《编织小网兜》教学活动设计.doc

《编织小网兜》教学活动设计设计理念:做网兜首先是一种劳动技能。再者,它可以代替塑料袋,提高孩子的环保意识。本课是非常具有生活意义的一课,在设计本课时,我竭力体现“从生活中寻求科学,用科学来服务生活”这一理念。提倡孩子们出门购物用网兜。教学目标:技能目标:让孩子们对编织网兜产生兴趣。学会编织网兜德育目标:让孩子在兴趣中接受传统文化,接受环保理念,并把这种理念化作行动去影响身边的人。教学过程:谈话,导入课题今天老师想和你们做个游戏,看谁能用一根绳子一个结稳稳地提起老师手中的排球。(有的说能,有的说不能,可以让学生上来试试)为什么一根绳子一个结不能拿起排球呢?(因为一根绳子力量太小了,不能固定住球)今天啊,老师就要教同学们一种新的结,用小网兜将它提起来。(出示网兜,装球)二、出示课题(编织小网兜)今天我们就来学习这个小网兜是怎么做成的。(通过“网”字形象地教会学生编织的方法,就是打结。而如何打结呢?这个字也充分说明了。)演示讲解,动手操作请同学们拿出材料包,你发现了什么?借助投影,一步步讨论明确编织过程:编织网兜:在绳子的一端打一个单结。(线端对齐,打结)相邻两根绳子打一个单结。第二排交错打单结,重复这个步骤。剪去多余绳子。将提绳依次穿进收口的网格,两头合在一起打个单结。(各绳结距离要相等。如果没把握,可先做上记号,再打结)注意:根据物体的大小来确定网兜每层的长度。学生动手操作,教师巡回指导。四、总结评比依据评比标准,自评、互评,填上星。2、请得星多的同学展示他们编织的网兜,大家议一议这些网兜好在什么哪里,并请他们说说编网兜的收获、体会。(线有五个颜色,为什么要用这五个颜色呢?(红、黄、白、绿、黑)这五色代表五方五部。说起小网兜,历史源远流长,远古时期人们用它网鱼,连我们传统节日里都有它的身影呢!同学们猜猜是哪个节日?每年农历五月初五,人们为了纪念屈原,各地都要插艾草、菖蒲,赛龙舟,吃粽子,小孩子呢,要挂上用五彩线做成的长命缕鸭蛋络,或者香囊。)五、拓展活动想一想:网兜的大小取决于什么?怎样掌握网眼的大小?课余收集一些不同质地的线绳,根据需要编结不同式样的网兜。