滔滔黄河教学设计.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________滔滔黄河教学设计《滔滔黄河》教学设计遵义市第二十中学陈世容一、教学内容分析《滔滔黄河》是湘教版八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《中国的河流》第4课时的教学内容。黄河是中华民族的母亲河,我国第二长河,也是世界著名大河之一。了解黄河的有关知识,是义务教育阶段学生必需具备的基础知识。本节课与前面所学的地形、气候等知识联系紧密,为中国区域地理的学习打下基础。二、学生学习情况分析由于学生在前面中国的地形、气候的学习中已了解地形及气候对河流的影响,并且对我们的母亲河黄河或多或少已有一定的了解,所以本节课对教材的处理方面,学生已知的内容就无需重复讲解。而对于学生不熟悉或不了解的内容,教师应当提供资料,引导学生发现问题、合作学习,最后达到提出自己的解决方案为目的,要使每一位学生不论成绩好坏,通过积极动脑,或多或少都能说出些自己的看法与建议。设计思想本堂课课程标准的要求是:运用地图和资料,说出黄河的水文特征以及对流域社会经济发展的影响。根据课标的要求,本堂课一是了解黄河各河段的特征,二是了解黄河对社会经济的影响,应突出对“黄河之害”和“治理对策”的把握,让学生领会治理黄河的必要性和重要性。1、微课堂和传统课堂相结合本堂课的教学内容容量较大,教学方式太单一的话学生容易疲倦,且为了让学生能根据资料提高分析、归纳的能力,我将黄河的概况、黄河上游和中游的特征录成了微课视频,一是能让学生直观的认识黄河,二是让学生能根据视频归纳知识。另外,对于黄河下游的特征和治理,内容相对复杂些,因此这部分没有采用微课的方法2、加入地理实验在地理教学中,很多地理知识都和我们的生活息息相关,比如本堂课黄河下游“地上河”的形成原因,我用塑料瓶模拟了一个河流的河道,并用细沙和水模拟黄河流经黄土高原后进入华北平原泥沙的变化,这样即能让学生有一个直观的感受,也具有趣味性,增强教材的实践性和探索性。、中国政区图、黄河流域水系图等外,我还画了一幅黄河干流示意图,用于教室中,将黄河的概况、特征等知识点归纳后直接展示在这幅图上,让学生学会使用地图!主要采取的教学方法有:探究式教学;小组合作学习;图示法等。四、、中、下游的分段及各段的自然特征;理解黄河各河段产生的问题及原因,并提出相应的解决措施。,培养学生分析问题的能力。开展小组讨论,培养学生探究问题的能力以及合作学习的能力。学生学习成果的展示,提高学生的参与意识,培养学生语言表达能力,解决问题的能力。,帮助学生树立人地协调观念及可持续发展的观念;不断增强民族自豪感和社会责任感。五、教学重点、难点重点:黄河的概况(发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区)。难点:黄河各河段的特征以及黄河的治理和开发。六、教学过程设计教学流程活动设计设计意图导入新课播放2015年9月3日大阅兵现场演唱的歌曲《保卫黄河》,使学生感受到黄河悠久的历史。激发爱国主义情感,增加对祖国壮丽河山的热爱。教授新课黄河的概况(过渡)今天就让我们走进黄河(板书题目),(老