虽有嘉肴.doc

20虽有嘉肴P107学》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。、合作的学习方式疏通文意,准确翻译课文。,理解“教学相长”的道理。学》简介:课文节选自,(《礼记解集》),《礼记》又名,儒家经典著作之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉编撰。,并把它标注到课文中,朗读课文。虽有嘉()肴(),弗()食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强()也。故曰:教学相长()也。《兑()命》曰:“学()学半。”其此之谓乎?“/”划分句子节奏,朗读课文。①虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。②是故学然后知不足,教然后知困。③知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。④《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?,不会解释的词语请查《古汉语常用字字典》并记录下来。(1)嘉肴:。嘉,。肴,。(2)旨:。(3)至道:。至,。(4)是故:。(5)困:。(6)自反:。反,。(7)自强:。强,。(8)教学相长:,。(9)学学半:。第一个“学”是的意思。(10)其此之谓乎:。其,,解释为。二、新知﹒巩固﹒展示活动一:小组合作,口头串译全文,探讨疑难。学生展示,老师点拨。活动二:小组讨论,回答问题:,说说这篇短文给我们讲了怎样的道理。(课后练习二)“虽有嘉肴”有何作用?,“教学相长”可以给我们怎样的启示?(课后练习四)三、训练﹒拓展﹒:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。(《礼记·中庸》):或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。(《礼记·学记》):教学相长、长善救失、启发诱导、藏息相辅、因材施教……四、纠错﹒归纳﹒:熟记重点解词,翻译课文。。:如把查词典补充的几个重点字词解释列到课本P107-108页脚,把注音、节奏标到课文中去,完善课后练习四个题目的答案。