课程基地建设规划.doc

课程基地建设规划.doc:..灌南光明中学创建“三环、五模、六度”课程实践基地建设规划一、 指导思想以科学教育发展观为指导,以提升高中课程质量为目标,以“中学导学制”深度研究与开发为平台,实行教育行政部门宏观调控,教学研究部门引领指导,基地学校精心组织,基地课程潜心研究拓展的工作机制,通过专家引领、同伴互助、校际交流等研训方式,形成学校健康、优良的课程文化,持续提升学科教研水平与学科教学效益,努力将我校建成课程改革的实验基地、素质教育的示范窗口,从而促进学校内涵发展,全面提升教育质量。二、 组织机构1•领导小组组长:刘明副组长:孙年华李峰成员:。:张广爱应世海成员:全校教师三、 工作目标建成先进完善的“”课程硬件保障基础设施和设备,有效开发并形成“三环、五模、六度”实验、实践基地,形成系统完备的课程资源库,形成导学互动的新型师生合作关系,全程优化学生课堂学习、课间活动、假日实践的效益。。认真研究先进导学课堂教学模式,积探索教与学方式的变革,争取为全县课程改革实施提供实验和借鉴。。结合研训一体化的思路,加强学习型团队建设,探索课程资源开发、学科教研、备课建设的实践经验,为全省课程资源建设提供示范;搜集整理教学资料、提供网上交流平台、为全县提供共享资源。3、将课程基地建设成为县级课程改革研究交流中心。积极承担县课程研讨活动、加强应用调研工作,开展校内外课程教学质量动态分析,为全面提高课程教学质量起引领作用。四、工作内容1•建立“三环、五模、六度”课程研究基地积极构建完善的“三环、五模、六度”课程实践研究的框架,尽快完成配套硬件设施建设,有效探索课程开发与建构的路径。,邀请相应学科的市县名师课程开发与建设的老师等作为课程基地成员,成立若干工作小组,如课程规划专家组、资源开发组、信息收集采编组等,实行力量整合、分工合作。不断创新和完善工作机制,努力实现基地的工作目标。(1)在上级初中课程基地建设工作指导组的指导下,制定课程基地工作计划,并纳入学校工作计划,定期讨论、研究课程基地的各项工作,不断创新、完善课程基地建设和管理。(2)以自主安排为主体、教学引导为主线、综合素质提升为主旨,全程优化学生课堂学习、课间活动、假日实践的效益,不断提升学生的学习能力、实践素质和创新精神,真正有效开发学生的生命质量。(3)以提升教师专业水平为研究方向,加强学习型团队建设,加快以“导学”能力为标志的名师“三环、五模、六度”华杰模式培养步伐,锻造一支师徳高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。(4)以全面提高课程教学质量为研究目的,加强学科调研工作,开展学科教学质量动态分析。(5)充分发挥课程基地示范与辐射作用,以课程基地的名义,在学校网站上建立“'三环、五模、六度'课程基地博客”,扩大影响。、交流活动(1)基地内部总结交流课程基地根据学年度工作目标和两学期工作计划,对过去的一年“