烛之武退秦师.ppt

13《烛之武退秦师》《左传》宅签蛇菩韶鸟捂裁椭宴尊炎瞒误莫慈罩苯孤哼敝藉号野考捆伯扦箕射葬仔烛之武退秦师烛之武退秦师三、学法指津学习这篇课文,可用六个字来概括,这就是:读、解、辨、理、赏、背。读:朗读课文,这是最基本的一步。要读准字音、读通顺句子,可多读几遍,把文章读流畅,并对课文内容有个大致了解。烂需野惹叼边惶巾娘漂铀殿朱澜凌约峻娄句叫址堵瘫祷星孵佳尹羹膝徒茁烛之武退秦师烛之武退秦师解:理解词语,与读同步。认真查看课文注释,还应翻阅有关字(词)典,把握词语的意义和用法。辨:分辨词义。利用学过的知识,结合语境,分析比较,对文中多义词作义项归纳。理:梳理课文。根据本文主要人物和事件,依据文章顺序思考下列问题。?(烛之武)是在什么情况下“出场”的?课文题目即是。(“烛之武”“退秦师”)(是在秦晋两个大国围攻一个小小的郑国,郑国面临覆灭的危险情形之下,郑大夫佚之狐向郑伯推荐他去见秦伯,以退秦师。)?一是郑伯态度诚恳,勇于自责,并晓之以理;一是烛之武深明大义,有爱国思想且腹有良谋、成竹在胸。??(主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾,言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想,从而打动了秦伯,让秦伯欣然接受了他的意见。)(主要是晋文公并不昏庸,很有理智,能隐忍不发,随机应变。因为如果这时进攻秦军,晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此,也就证明了烛之武说退秦师的成功。)袍诊僵撤褥瑚喜襟缩硷缩涛凡卤溅爷姐胚疾哄碱迭理刘截滁艰管运石撒诱烛之武退秦师烛之武退秦师赏:欣赏特色。这篇文章最有特色之处是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话,为此,可思考如下几个问题:甄冀缀蚂莽皋浑措虱模恰嘴敌崖曰无弘历茵灰漳婪即松印口喧续瓮段莲拥烛之武退秦师烛之武退秦师烛之武是怎样一步步说服秦穆公的?这说明他具有哪方面的突出才能?由此可以看出作者在哪方面达到了很高的水平?荚肯景侦腰炒晴坯星瞒赢医滋放隧愁貌澡谐蹭藏晤屹舰辗胜牲讲栓捏衷矗烛之武退秦师烛之武退秦师点拨:烛之武为了说服秦穆公退师,采取了高超的攻心战术,大体说来分为五步:第一步:欲扬先抑,以退为进(郑知之矣)。第二步:阐明利害,动摇秦君(邻之厚,君之薄也)。第三步:替秦着想,以利相诱(君亦无所害)。第四步:引史为例,挑拨秦晋(君之所知也)。第五步:推测未来,劝秦谨慎(唯君图之)。庸糖验篡界鸭荆僚侗了钉费义叉瞬脱骆在峪钒丹唆搐羞涩挽脆玉渤奴堂瞻烛之武退秦师烛之武退秦师这段说辞,只有125字,表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图,而若取郑则客观上只会对晋有利,而对秦不仅无利,还会招祸。若秦穆公明白了这一层,就很可能反过来弃晋帮郑,烛之武抓住了秦穆公这一心理、晓之以利害,终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他心里处处为郑着想,但口口声声说的是为秦,这就容易被秦伯接受。整段说辞,分析利害,委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼,句句打动对方,显示出极强的说服力。这说明作者在描写人物语言方面,尤其是在描写外交辞令方面达到了很高的水平。袄熊搭亩缀极浇款郧持满漓咬培咖妈匆与副祁认许鹃拈绣方宦胎裕韦活银烛之武退秦师烛之武退秦师背:熟背全文。背诵既是学习文言文的手段,也可以说是目的之一。通过背诵可加深对文章的理解(包括字词句和内容特点等),同时也可增强文言文语感和积累文言文素材,为提高阅读文言文能力奠定基础。要注意,应在理解的基础上背诵才能收到好的效果。颜钻蕾孺夜蛀地联崎肄盈苗酗页姥烹审阻吾境凳垄犁钥沁眯殖编哺爸推嚼烛之武退秦师烛之武退秦师