学生日常行为规范达标考核制度.doc

学生日常行为规范达标考核制度.doc:..学生日常行为规范达标考核制度文章来源初中教师网W91 一、日常行为规范考核的内容和办法:㈠考核的内容:依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《杭州市中小学生礼仪常规》、《中学生学习常规》等的要求,结合学校实际,确定日常行为规范考核的内容。考核的内容共20项计60条,具体见《新街镇中日常行为规范考核内容及评分细则》。㈡考核的办法:1、 考核的次数和时间规定:学生日常行为规范考核每学期一般进行五次,其中期初一次(为假期行为规范考核),学期中间三次(一个月左右一次),期末一次(作为学期总评)。2、 考核的组织机构和操作过程:考核工作由学校德育领导小组主管,政教处具体负责。考核的实施过程为:学生自评T小组(假期小队)互评一>任课老师、家长、假期活动辅导员等参评-班主任总评-政教处审核-学校德育领导小组批准。第一步:学生自评。每个学生根据自己的行为表现,与考核内容逐条对照,列出已做到的和没有做到的条款内容,再根据考核细则和扣分标准打好自评分。第二步:小组(假期小队)互评。在学生自评的基础上,以班级小组或假期小队为单位进行互评,同学之间互相批评、互相提醒、互相监督,根据平时的观察和有关记载,对同学的自评情况提出肯定或否定意见,由小组长或小队长负责,根据考核细则和扣分标准为组(队)内的每个同学打好互评分。第三步:任课老师、家长、假期活动辅导员等参评。由班干部、假期小队长或班主任负责,向任课老师、假期小队辅导员及家长征求意见,请他们对学生在遵纪守规、行为习惯等方面进行评议并打好参评分。第四步:班主任总评。由班主任根据学生的实际情况,结合自评、互评、参评意见,对照考核内容和扣分标准进行考核评定,打好考评分并确定考核等级。其中考评分在90分以上的为A等,75—89分为P等,60—74分为P等,60分以下为E等。以班为单位填好汇总表上交政教处。第五步:审核批准。由政教处审查核实上述各步考评结果,如发现考评过程不符要求或考核结果不符实际,即退回班主任重新组织复评后再交政教处。政教处确认后将最终评定结果报学校德育领导小组批准,然后予以公布。㈢考核结果处理:1、 根据每次考核评定结果,学校将考核分在95分以上且在遵纪守规和行为习惯等方面能成为全体学生表率的部分A等学生确认为“行为规范示范生”(不超过班级人数的20%);余下的A等学生和P等、P等学生确认为“行为规范达标生”,评为E等的学生视为“行为规范未达标生”。2、 确认为“行为规范示范生”和“行为规范未达标生”的,将予以张榜表扬和批评。对“行为规范未达标生”,年级组长、政教处将分别找其谈话,并要求填写“行为规范自我分析表”,作出争取达标的承诺,限期达标。对连续两次以上被确认为“未达标”的学生,将根据学生处分条例予以纪律处分。3、 学生有下列违纪行为之一,只要有同学、老师、家长及其他人员反映,经政教处调查核实、德育领导小组批准,实行“一票否决”而直接视为“行为规范未达标生”,并在下次日常行为规范考核时降等级。⑴在校内外有偷窃、赌博、酗酒、抽烟、吸毒、看黄色不健康书刊或影视等行为的。⑵在校内外打架骂人说脏话,污辱他人,