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【音乐教育论文】对中学音乐教育的新思考本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 摘要:在经济发展的现代社会,孩子的自身综合素质越来越成为我们关注的重点,但对于许多偏远地区以及家长的思想,甚至学校,都只注重“应试教育”,对于音乐教育,这门薄弱的学科却不怎么重视,想要增强孩子们的自身综合素质,就必须改变这个观点,让他们知道,除了那些基本的课堂上的课以外,还有其他的科目,也是要孩子们学习的,必须重视起来。关键词:中学,音乐教育,新思考在强调自身综合素质教育的今天,人们已经意识到素质教育的重要性。越来越多的家长为了让自己的孩子成为一个多才多艺的人,会想尽一切办法。记得法国大文豪雨果曾经说过:“开启人类智慧宝库有三把钥匙:一把是数学,一把是文字,一把是音符。”随着早期教育事业的发展,受了“应试教育”的影响,课堂教学一般只重知识传授,而轻全面素质提高,只把学生看成是灌输知识的容器,你教什么,他们就装什么,许多学校把音乐课都省略掉了,许多教育部门包括学校的负责同志对艺术教育在培养和造就“四有”新人中的作用缺乏应有的认识,艺术教育在整个教育中的地位尚未确立;有的地方如农村尤其是偏远地区,因缺少音乐师资等原因,不严格执行国家教委颁布的教学计划,不开或随意停开音乐课;有的地方音乐师资素质不高,糊弄音乐课,误人子弟;有的地方为追求升学率,挤掉音乐课,部分中小学校音乐教育有名无实,这对学生发展综合素质有很大的影响。但是,音乐教学也不是一件容易的事,首先就是教师个人的能力问题,有没有能力把学生教育好这是对于学生负责任的一个关键,对于一个音乐初学者来说,教师的引导十分重要,在课堂上,教师怎样上好一堂音乐课,学生怎样从老师那里学到知识,这要注意各种各样的问题。其次,各个地方的学校对音乐这门课不重视,只注重文化课,关注升学率,把音乐这门与升学率无关的课,抛在一边,忽略了对孩子兴趣的培养。最后,希望不管是家长还是学校,以及学生个人,都希望他们对音乐教育重视起来,提高学生的自身综合素质。笔者认为,当前要从以下几点抓起。一、确立现代教学观念,努力提高音乐教师的综合实力许多音乐教师任职后,希望自己在专业技能方面能够进一步提高,然而一边是繁重的教学任务,再加上专业学习的开支绝不是一笔小数目,使很多教师放弃了这个念头,本市从这一实际出发,组建了音乐教师艺术团,要求各校为音乐教师每周固定一个专业学习的时间,分别设立音乐教师合唱团和音乐教师舞蹈队,这种群体参与的训练形式,不仅提高了音乐教师自身的专业技能,还可以造就集体感和友谊,加强团结合作精神,以多种教研活动为载体,努力营造音乐教师专业学习氛围。我们以往的教师培训效果不是很理想,如重视理论说教,忽视教育、教学实践研究。虽然他们也学到了一些理论知识,但在具体的实践中仍以自己摸索为主。因此,教研部门应对教师的实际问题进行调查,收集资料,加工处理,应用相关理论知识解决实际问题,努力实现由“供给”模式向“需求”模式转变。一个音乐专业技能强但缺乏教学能力与方法的教师,一定不是一个好的音乐教师,而一个教学能力强,只要掌握了一定的专业技能,就有可能成为一名称职的音乐教师。当然,掌握的专业技能的范围越宽,水平越高,对教学就越有帮助。音乐教育应该首先为许许多多