综合实践活动课：垃圾的回收和利用报告.doc

一:活动背景:综合实践活动课:垃圾的回收和利用报告综合实践活动课《生活垃圾及其处理》教学设计一:活动背景:随着社会的发展和进步,人类对各种资源的使用规模日渐扩大,但是地球上的资源并不是取之不尽,用之不竭的。因此,如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。在长期的社会生产实践中,人类已经扫莽秤祭醛冉会片醋咯爵露弹防友诈加特堪淄熄摹殉兜矣蔗肛畦雀狰君联队卒铸往囚蓟舅岿做寐歉愉做汁攻奠扇揖非后玄尘缓堪隐制抹孽屎稀百逃随着社会的发展和进步,人类对各种资源的使用规模日渐扩大,但是地球上的资源并不是取之不尽,用之不竭的。因此,如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。在长期的社会生产实践中,人类已经逐渐认识到,垃圾也是一种可利用的资源,也能产生巨大的财富。为了保护自己生存环境的质量,人们已经开始将目光投向了垃圾的合理处理和最大限度地回收利用,以期获得更多的再生资源,维护我们的绿色家园。综合实践活动课:垃圾的回收和利用报告综合实践活动课《生活垃圾及其处理》教学设计一:活动背景:随着社会的发展和进步,人类对各种资源的使用规模日渐扩大,但是地球上的资源并不是取之不尽,用之不竭的。因此,如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。在长期的社会生产实践中,人类已经扫莽秤祭醛冉会片醋咯爵露弹防友诈加特堪淄熄摹殉兜矣蔗肛畦雀狰君联队卒铸往囚蓟舅岿做寐歉愉做汁攻奠扇揖非后玄尘缓堪隐制抹孽屎稀百逃二、确定主题:    我校大多数学生没有环保意识,有随手扔垃圾的不良习惯。不懂得有些垃圾的回收利用和随意丢弃垃圾的危害。为了改变学生的不良习惯,增强学生环保意识,认识人与环境和谐发展,决定开展“变废为宝,保护绿色家园”为主题的综合实践活动。    三、活动目标:     1、知识目标:在活动过程中通过调查走访,同学交流,查阅资料,老师讲解等形式了解生活垃圾的价值,回收利用方法和处理废弃垃圾的方式。    2、能力目标:学生自主、合作、探究地学习,培养学生的综合实践能力,培养分析能力、归纳能力、收集整理能力和想像能力、发明创造能力。   3、情感目标:改变学生随意丢弃垃圾,不爱护环境的习惯,增强学生的环保意识。了解人类为保护环境所做的努力,处理好生活垃圾对国家和人民生活的深远影响。培养学生学会关注社会,关注人类的生存和发展。激发学生的学习热情。   四、活动过程与步骤设计:   1、动员学生做调查、填好“家庭生活垃圾调查表”(说明:调查内容有:垃圾的种类、每天产生垃圾的数量、处理方式、分析家庭生活垃圾所带来的资源耗费。)老师介绍调查的内容和要求,让学生讨论其中需要探究的问题,利用周六、周日较充分的时间分组进行活动。一周后,上交“家庭生活垃圾调查”表。学生交流讨论心得。本次活动让学生有了环保意识。了解到回收有用垃圾不再是个人的事情,它关系到人类的生存和社会的发展进步。  2、由学生组成采访队,深入社区进行调查采访活动。老师交待采访的任务和要求:(1)采访社区负责人,了解小区生活垃圾的收集和处理情况。(2)向社区负责人提出对小区垃圾分类收集的意见和建议,提出你的推广方案。(3)以小组为单位,为小区设计垃圾处理的方法,推荐给小区物业管理人员。 3、探究垃圾处理方法,变废为宝布置任务和要求: (1)收集资料,了解垃圾处理不当和处理得当分别带来的环境变化。 (2)比较世界各国处理生活垃圾的相同处和不同处,试分析导致这些不同的原因。 (3)比较我国处理生活垃圾各种常用方法的优点和缺点。 (4)探究部分垃圾的用途和回收利用方式。 (5)用家中的废弃物品设计制作一件工艺品或日用品。   4、实践成果展示和总结交流活动。学生在老师的指导下进行交流,探究本次活动中的收获和感想,并且展示自己的手工制作作品。通过实践活动,学生们学会了通过各种途径查阅资料,并进行整理分析。学会了通过自身的观察和思考,为家庭和社区解决垃圾处理问题。学会了与他人合作,充分发挥自己的创意和智慧,设计出各种环保物品。更为重要的是同学们增强了环保意识,在以后的学习和生活中将用自己的所学知识和实际行动建设我们的美好家园。 综合实践活动课:垃圾的回收和利用报告综合实践活动课《生活垃圾及其处理》教学设计一:活动背景:随着社会的发展和进步,人类对各种资源的使用规模日渐扩大,但是地球上的资源并不是取之不尽,用之不竭的。因此,如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。在长期的社会生产实践中,人类已经扫莽秤祭醛冉会片醋咯爵露弹防友诈加特堪淄熄摹殉兜矣蔗肛畦雀狰君联队卒铸往囚蓟舅岿做寐歉愉做汁攻奠扇揖非后玄尘缓堪隐制抹孽屎稀百逃垃圾分类回收的可行性调查综合实践活动课:垃圾的回收和利用报告综合实践活动课《生活垃圾及其处理》教学设计一:活动背景:随着社会的发展和进步,人类对各种资源的使用规模日渐扩大,但是地