大学生社会技能与自我效能感的相关研究.pdf

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芯拷峁胩致邸大学生社会技能的现状研究⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究不足与研究展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
大学生社会技能与自我效能感的相关研究摘要应用心理学专业硕士研究生孔康指导教师秦启文教授社会技能也称社会交往技能,是个体介入、适应、发展、协调和处置社会关系的本领,也是个人影响和操纵他人的一种本领。⋯社会技能对个体具有很大的价值和意义,主要体现在对个体的社会支持、身心健康、工作效率等方面的影响,进而影响着个体的生活质量。目前国内对大学生社会技能的相关研究较少,在中国文化环境对其进行深入的分析有着重要的理论意义和现实意义。班杜拉于年首次提出“自我效能”这一概念,随后又进一步发展和完善了自我效能感理论。我效能感是个体以自身为对象的一种思维形式,是指个体对自己能否在一定水平上完成某一行为活动所具有的信念、判断或主体的自我感受。,本文分为两个部分,第一部分通过相关文献的分析和调查,主要介绍了社会技能的概念、维度、测评、功能、影响因素等;自我效能感的概念、构成、影响因素等理论。第二部分主要通过问卷调查和个案访谈分析大学生社会技能和自我效能感的关系,从而为改变大学生社会技能和自我效能感现状提出┙逃饧投圆撸岣簧缁峒寄芎蚦倚芨械南喙乩砺邸本研究通过调查分析西南大学、重庆交通大学以及四川大学三所高校,大一至大四年级的在校大学生,综合以往研究的基础上,对大学生社会技能和一般自我效能感的基本状况进行初步调查,深入分析了两者之间的关系,得出以下几点结论:第一,大学生的社会技能总体水平不高,并且在性别、专业、是否干部因素上存在显著的差异。男生高于女生;文科生高于理科生,且在社会适应、社会知觉两个维度上存在着显著性差异;学生干部高于非学生干部,且在社会适应维度上存在显著差异。第二,大学生的自我效能感总体水平较高,并且存在显著的性别差异。男生的自我效能感显著高于女生,说明大学生的一般自我效能感会因性别而不同,。第三,大学生社会技能中,发现在社会适应维度上,不同性别、不同专业的大学生存在显著性差异,,。第四,大学生社会技能中,发现在社会知觉维