五年级上册美术教案－6美术中的比例 ｜人美版（2014秋）.doc

美术中的比例课题美术中的比例教学目标学生能初步认识、了解比例知识,知道黄金比例,能够有意识的发现生中的比例。学会测量黄金分割点,并运用比例知识对简单的物品进行分析。培养学生严谨的学习态度教学重点认识黄金比例,能在生活中发现比例的美,会用比例知识分析、欣赏物品教学难点运用比例知识分析作品,创作具有比例美感的花瓶教学具准备实物投影教师投影片、多媒体教学设备等学生彩纸、剪刀、胶水学情分析本课是造型表现领域的基础知识课,学生进入五年级,对简单的美术常识已有一定积累,因此,适时的补充一些美术知识,会使他们感受到美术中的奥秘,这也是提高学习美术兴趣的重要途径教学过程意图一、,你有什么体会?师:你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗?(1)、在纸上表现的事物(2)、从中你发现了什么现象?(近大远小)二、新授宋代画家范宽的《溪山行旅图》,描写了我国陕西一带的风光。山处在画的中央,顶天立地,雄伟壮观。下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸的气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画中的杰作。《维鲁维斯的人》时达?芬奇在和罗马建筑师维鲁维斯研究人体比例所绘,用以说明人伸张四肢和立正时,应当是圆形和正方形的比例关系。巴黎圣母院位于法国首都巴黎,建与1163年。它正面每一层的高宽比例是按黄金分割律设计的,富有节奏和韵律感,总体效果协调统一,是一座典型的哥特式的建筑。下面我们欣赏一些优美的陶罐:,并能说出是哪部分和哪部分的比。?《双耳瓶》其装饰运用了红、黑、黄三种颜色,形成一个黄褐色的色调,不仅协调,而且有混后、华丽之感。《磁州窑叶文梅瓶》在风格上,矫健挺拔,简洁深秀,而且气魄雄健。今天,我们学习美术中的比例关系,它有助于我们探寻美的奥秘,有助于培养我们的创新精神。小资料:把一条线条分成两部分,使其中一部分与全长的比等于另一部分与这部分的比,使用1:,因这种比例在造型上比较美观而得名。巩固旧知识,引出新知识通过分析,学生了解到比例关系随处可见,从而引发他们思考比例的定义通过学生动手参与,对比例产生浓厚的兴趣,从而对下面的制作充满信心三、?近大远小、近疏远密、近宽远窄的规律是否正确的运用在图画中。