课堂引入下列哪些物体是长方体,哪些物体是正方体?在我们的生活中你见过那些物体是长方体或正方体?课堂引入课件设计:张欢铜梁区关溅小学第1课时五年级下册第三单元课堂探索想一想,填一填:拿出我们的学具看一看、找一找、摸一摸,数一数,并完成下面问题。 两个面相交线叫做____,三条棱相交的点叫做_______。棱顶点面棱顶点说出长方体各部分的名称。课堂探索拿出学具看一看、找一找、摸一摸,数一数,并完成下面问题。 (1)从一个方向观察长方体和正方体,最多能同时看到_____个面。 (2)相交于一个顶点的三条(),分别叫做长方体的()、()、()。(3)思考:长方体的长、宽、高一共有几组?课堂探索长宽高长方体相对的4条棱一样长,12条棱按长度可以分成3组。课堂探索讨论:长方体的棱有几条?长方体有几个顶点?长方体有12条棱,共有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长,宽,高。顶点长宽高课堂探索研究报告6个、相对的面是完全相同的长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)。12条、相对的棱的长度相等8个课堂小结
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