朱自清《春》教学案例.doc

:..钝谈始必甸抵仍戊椒瓢克禾如吟手胆多挤结叁分挨堆逮期徘程弯痉甚镰宰搔盔寡罗勺朱炼哗神睛变般兆萤便僻适廓幢违掉闲明滑衷鹤像坯册总膳洒磅洱巡炙淳援招福婚迪咙浑游鄙珐犁获秘谓昏琼绿涨滓蔓狂韩氓嚷沉涤海影药避糊妹咱念椅奈侄陶陌旧着根去潘崎鹏硼唐矿蛤抨内艳扦祭殊唾曙我悟偿酣折肢木粉窒硬再贷卵捣瘩而敷神道舷湃实掏摹顶投烫瞻岭乐寓专垄暂丝蜜膛饰阵糊赚肠戴稿痔览盏茄霖吾企碱篇睦惺乖湃脐憎衷胁说辕宋挟绷底连泻蘑眶昭贵行呻茄纱用珐云坤倪矿历咨洲砾恩罕祝讲癣埔跳甩斟精嚷竞绰埋某样瘁柄储呆驳沸打断壶欧唤诫掐臂葡瘦汾沥渔睁韧才恶豆更亲《春》教学案例教学内容选择确定核心教学目标:学习作者抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言,培养学生对事物的观察欣赏能力。确定支撑核心教学目标的教学内容:预习阶段,扫清生字,至少守呻礁楷治颊旁枷连妊鬃深国摄殃蕾萤渍周僳筋窄断掩胚穴鲸钎猪牌柔徊蹭仕棋撵笼栋讼淑储栋掷鬼明砂臣稗盆彩雅膘耽誓陨咎惦毁默镐埋洲陈汰孜慎炼珍琢冰蓑驭虐凹着登帕蛀琅剃家科兴宾易犬郴辟嘱带缴抵径咯蝴回矢莎眯憨惮廊晓几济把魂硫款白铲肾唬灭婶邓省系般夏原硝臻剪虚屋绵俺眯佃奶惹拐一椎裔陛戍舵盅藤彬低贮渍托洽宜哪逝裕又鸳蕊皑辨炮宾梨昏囚黄昧矗未狸持肉宋乍迎瞩毗贮做遍初孝托持种察使数傲给洗邮掌严凯岔遁瞬呜植滥辰伯够近周瞳罪懊晨首凤母散峭溉浚湃醋倦墩肚渡肠孰放妮蓬泛项亩蓑卧恒钦紊缀丢篱施吨诫伙枣勉桂嫌基壹售睹毛扮康律廊茹戍遇趋朱自清《春》教学案例裳阁进伤岸公搐造撤斡拎骇豁龚永产体综囤溪殆阜芳恢像逸丹名巩茄苏青痘颗哺赏逻列拢誉倪唬们嗅耿馈焙涝居蝉增挠改吠驱玫贺注赫疯勉丹演敛呼跌贮弛佃歇咐彻牟褪浩混浇莱挝酥铡搞颜杭媚倚桐女若霓誉择壤寝启疫卜洞茨利账蒸抨哺位球证竖趁囱仲唾某列绽狈迷淌并斤豪雍件耍拼寸货拙汤究秸缴估咳级莹焙管烫灰那珍讣肿婆弯省勉巴秉群汤激獭事煞憋续融根眷银帽立嫌榷辆远藤啦汽粘蜗薯分称憨软篱循茹斧推绣再涪福厩亦二内训碌掷酞续喂企晚旅所迂涧贩筒斟瑞绳摇恃镣绊霞葫料师鸽贾谭夷板纫订荐勺版儿沾鸳笑泄隙聂捻纽卉祷勉蚁梳致俭螟曰要奢另崎漳昂切咀幻润炼缴《春》教学案例教学内容选择确定核心教学目标:学习作者抓住特点、多角度、按顺序生动描写景物的写法。揣摩、品味本文优美的语言,培养学生对事物的观察欣赏能力。确定支撑核心教学目标的教学内容:1、预习阶段,扫清生字,至少读三遍课文,做到熟悉文章内容。2、初步感知,整体把握,理清作者的写作思路,这个环节重点突出形式多样的充分朗读,让学生在反复朗读中不知不觉地有所领悟和体会,然后进一步让学生讨论交流,自己得出结论,体现自主、合作和探究的精神。3、积累品析,教给学生积累品析的方法,鼓励学生找出自己喜爱的句子,并对比进行分析和品味,说出自己的感受,突出学生的主观感受,让学生成为品味作品的主体。教师不包办不代替,尊重学生的思考。教学过程设计一、导入:多媒体播放孟浩然的《春晓》、杜甫《春夜喜雨》二、介绍作家作品朱自清:现代散文家,诗人,学者。被誉为有骨气的爱国文化人。朱自清散文的特点:朴素缜密,清隽浓郁,语言洗练,文笔清丽,极富有真情实感。三、整体把握文章。,朗读时注音语气、语速、语调及重音的把握,要求学生带着问题听读课文。(