四年级上美术教案字的联想苏少版.docx

《字的联想》教案教学目的:、了解中国文字的演变过程,激发民族自豪感。,初步掌握文字联想的设计方法。,引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。教学重难点::培养学生美化字体的能力,学会创作变体美术字。:如何发掘学生的创造力,以丰富的联想装饰文字。教学准备:教具:范图若干,教学课件,绘画工具。学具:水彩笔、油画棒,剪刀、胶棒、彩色纸,油泥等。教学过程设计:。今天,老师和同学们先来做个小游戏,游戏的名称叫“猜字游戏”。出示象形字。“猜猜这是什么字?你为什么这么猜?”学生讨论并回答问题。[来源:Z§xx§]“这些文字就象画一样,和现实中的物象非常的相似,因此被称为象形字。我们的祖先在发明文字的时候,受到了大自然和生活的启示,创造出了象形文字,它不同于英文的二十六个字母,是十分形象逼真地来表达文字意思的。我国出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方,在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字,也因此,象形字又被称为甲骨文。”如今的文字在经过几千年的演化之后,已经变得更加抽象简练了。”小结:“今天我们也要来学一回古人,将文字进行变化,变成有趣、好玩的变体美术字,一起来学习《字的联想》。”:《字的联想》。。。①出示“花”字,“看到这个字,你想到了些什么?”,尝试字体美化装饰练习。②生生互评作业练习,师总结提出优缺点。③出示课件“花”的多种装饰美化方法。说说“你最喜欢哪一个字?说说理由。”④:我们中国的文字是我们祖先智慧的结晶,也是祖先留给我们的巨大的文化财富。现代的人同样也非常的聪明,看!经过巧手装扮的分子,是否更有趣更别致?(出示课件。)。(书写摆满、联想丰富、装饰易变、配色恰当。在书写字体的时候,字要写得大一点,不能偏上、偏下、偏左、偏右,要在正中摆满。联想字义时,要充分发挥想像。装饰字体时要使人容易辨认。配色要尽量适当。)出示课件。A、出示汉字“学”。1、联想:想到学习,你会想到哪些物体呢?可以联系到书,尺等学习用品,用学习用品来代替“学”字的“竖勾”。2、举例子:看看这个字是怎么变化的?3、思考:思考下面的字用这种方法可以怎样变化?秋茶血鱼胎茄亮藕归纳小结:字意联想,从字的意思联想到很多事物,用联想到的事物代替文字的一个笔画或多个笔画。B、出示汉字“菊”。1、联想:用菊花的图片代替“菊”的“米”。2、学例子:看看这个字是怎么变化的?[来源:学科网]3、思考:思考下面的字用这种方法可以怎样变化?油矛豆滚知球归纳小结:字形结合字意联想,联想到的物体和文字的某个笔画形状接近C、出示汉字“折”。[来源:Z+xx+]1、联想:可以联想到折叠、折断,将字的一些笔画进行折叠或者折断。2、学例子:看看这个字是怎么变化的?(课件演示)3、思考:思考下面的字用这种方法可以怎样变化?悲碎咬搬断圆圈归纳小结:夸张变形联想,根据字的意思把笔画