《死亡诗社》影评观后感范文.doc

《死亡诗社》影评观后感范文乐瑶我步入丛林,因为我希望生活得有意义,我希望活得深刻,汲取生命中所有的精华,把非生命的一切都击溃,以免让我在生命终结时发现自己从没有活过。--惠特曼《Thedeadpoemsociety》,我更愿意称它为《死亡诗社》,而不是《春风化雨》。因为基丁走了,离开了这片无法包容梦想的地方。他是一个天生的诗人,浪漫、热情。而这是一个死亡学校,表面的一派太平之下,正是矛盾的弓箭在慢慢张开。老师与学生的对峙,新与旧的对峙,传统与革新的对峙。作为一个教育者,基丁是成功的,但作为战争的一方,他却是失败的。船长走了,无论走得多么风光,他终究要一个人更加孤独地前行,继续他作为一个诗人的生活。影片通过一所校园反映出的却是整个社会,甚至是一个时代的问题。尼尔,一个为了理想走向坟墓的人。其实这无可挽回的结局本身是一种必然,与其看到多年后的尼尔平静而绝望地生活在庸常的世界里,也许,在鲜花盛开时突然遭遇风雪而凋零,不是最坏的事很多人,他们原可以不死的,如海子、普拉斯。有人说,与其苟延残喘,不如痛快燃烧!尼尔是整部影片的线索性人物。从遇到基丁,在第一堂课上就让学生疯狂地撕掉前言的船长,到他带颌着大家在黑夜中开展100年前的死亡诗社,再到他避无可避地痛苦挣扎在手术刀和诗篇的选择之中,一切的一切都是这么理所当然,因为他也是彻头彻尾的诗人,一个浪漫、脆弱、高贵的殉道者。影片的发展让这样一个在重压下近乎崩溃的灵魂走向了另一种极端的高贵。他是《仲夏夜之梦》中淘气的精灵,他在精神世界里欢快地追逐梦想,他在物质世界里逃避现实。在梦想和现实激烈交锋的时刻,他再次证明了他诗人的灵魂。把《仲夏夜之梦》的精灵花冠放在窗台旁,他打开了通向坟墓的道路。而卡梅隆,在课上认真做下笔记;撕教科书时,他撕得工工整整;在桀骛不逊的査理和学校闹恶作剧时,他面如土色。显然,他代表的是更加适合这个将理想置于祭台的世界的广泛人群。或许,他们的眼里也曾放出过更接近于梦想的光芒,,只是这光芒太暗淡了,只是金币和奖章的金属光泽太强烈了。他们无可遁逃地成为社会和制度的杰作。医生、律师、银行家谁又能说干这些职业的都是没有梦想,如行尸走肉一般没有追求和思想的人呢?所以,我们没有资格也没有理由去责备他们。因为他们是现代社会的发展所必须的部分。而即使是一个诗人也无法在脱离社会的情况下生存下去。于是,这便让人产生了一种思考。究竟如何在梦想与现实之间把握好平衡?这是作为一个还没有被这个物质世界完全同化的人的问题。而对于不断新生的生命,一个一个满怀着憧憬和希望的孩子来说,怎样的教育才算得上春风化雨?也许这个问题更加棘手。因为前者的决定权在于其自身,而后者却要依赖于别人一教育者。影片中的托德则是一个很典型的例子。刚出场时唯唯诺诺、羞怯不安,到后来在基丁老师的感染和引导下爆