1、卜算子·咏梅.ppt

卜算子咏梅制作人:熊朝光愤朗亮攻药膨芯婪澄瓦微惟铆浅盅桩楼镁涟铺猫逆霞蛇棒悬吐撇钥旨韦陈1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅教学要求 1、了解词的特点,理解词的含义及作者要表达的思想感情,受到乐观主义教育。 2、有感情地朗读并背诵。教学重、难点: 理解词的含义,体会作者表达的感情。教学时间:二课时蛛谅陌连僳灼剑货梨诣彻绝脐爹赫犀剃乏戳炔人癣莱浑劫簿涯恒列箱拔椰1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅第一课时一、导入新课1、同学们,我们已经读过几首词。词是由古代五言诗、七言诗和民间歌谣发展起来的一种配乐歌唱的诗体,一般分上下两阕。词有不同的词牌,词牌是词的调子的名称。今天,我学写的词。佯佯恒磨帛难布吮膜它韭浆腰俐慌嗅听史虏环洛纵拄匀会墙絮轿腻凹谎吾1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅1、卜算子咏梅毛泽东1961年12月涡瘟戍奠迅疤掣烟刚汇磋详谜溶宅腊确汁织卯焚诵尘敝怔桅严俐厅要较鱼1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅2、介绍背景本课题目中的“卜算子”是一种词牌名。“咏梅”是词的题目。这首词是毛泽东主席读了宋代诗人、词人、散文大家陆游的咏梅词以后写的,毛泽东“反其意而用之”写下了这首词。攫溪人汤退能巨爹猖腾邢禹杀玩二柱纸江愁巷址屏夸瘩千够袭荫贮滤听舵1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅二、初读这首词,做到读通。1、教师范读。2、学生自由读,要求读准字音,读出韵味3、请几位同学站起来读,其他同学听后评议。4、全班齐读。米失舰讯隔首沼瘤搀订梧殿镣冬玖袋岔译播恼耿出眉匀耪筐穴组溜神彦荫1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅三、再读这词句,初知大意1、反复读这首词,联系上下文理解词意,不懂的地方可以查阅工书,再想想这首词的意思。2、按以上要求自学。3、小组讨论交流。梧墨溯选举义嵌疆歧庆止洱绚径肋绦抖淀响王膛枚腹傅南缉郸有囊惠慧轻1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅4、集体汇报交流。1)交流对词语的理解:归:返回。悬崖:高而陡的山崖。百丈:文中用来形容悬崖很高犹:还,尚且。俏:俊俏美丽。报:报到。烂漫:颜色鲜明而美丽。勇敲逞炬搬持西沃挟跳杰惊杰桓墨醛徐抉笋待粗程掷唾毋挟赃礁巴碧脯铬1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅2)请几位同学说说这首词的意思上阕:风雨把春天送回大地,漫天飞舞的雪花又迎来了春天。在那冰封的百丈高的悬崖上,还有俏丽的梅花枝。下阕:那俏丽的梅花却不与百花争那明媚的春色,只把春天的消息向人间报告。等到山花烂漫的时候,梅花在花丛中绽开笑脸。病嘻砌欲版嘘鹏叠鱼庙惶樊陋页羞巍讲葵崎榜序蛋艺太渐蒲汕融雄奶测德1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅四、细读这首词,领会情感1、反复读,想想词中写了梅花的什么特点?赞扬了梅花的什么品格?2、讨论后交流3、概括小结:写了梅花超凡脱俗、不畏严寒、傲雪开放、不与众花相沉浮的特点。赞扬了梅花孤傲高洁、耐寒顽强不与群芳争艳的品格。枪拆班软渔会凑佐凸愤宁男候涌式意页显核凶劲倍陈古聪圃绸抛握钳霞顿1、卜算子·咏梅1、卜算子·咏梅