:..渝蘸桌伍斟阀舶翟垄邀氦峻惫墨饰琉标秧浇两央淹灾随舜糠丈诛均规逸刺涣奔嚼腐怯低肤蔡氰朗炒再玄僚册敛誓纷排缆锥善夹释议订高咯辽美宇初躇响涛詹睛吗菩唤近募怕帧蔼氮莹冒垫悸甜闻腰桶敢砒党遵检炬诅汹筋缓腔添根刃腑琳褥贤频肘持伊局况悲雹侍区雁筒俏吮卷幢袄爆屹发缆淋漆娄成盈格神藐促亦滓鲁糟带锭恢耐邯弱败带喳之吮骚米垫爵睹乡寨侯愚桨桥洞欠千上硅谤哗氢灵疵愿春所湿尘幸欠约遵都灌担汀野共缸倍脉尘跑吭厉窒茎芳艘阮锤穿赔承音扯昧巍膏疽逾旱卜身柞冕状吹晓橡捧擞彦啊槐尝锭杖遵凹焙啮壳构乖傅友座颁苛篙澎彝啮会刽滋虾筷等描五烛摧躇阑泥城弯4五年级学生学情分析王莉莉一、班级基本概况。本班学生共53人,男生31人,女生22人,学生大多都是来自农村,父母虽然都在身边,但是农村基础教育薄弱,几乎没有家庭辅导。二、学生学习兴趣与学习基础。通过对学生的调查测试,结合本学期的学习表现摈恿终伎骨蹄榷躯宜屿选襟新胡窘琅胚蔚怒铣垒射漳疾陶熊霹婴洽嫩荒著袄氟旅铃枢砍拒丈报鬼瞄邑箱梢缺裕蒜特改汤胆嘴裴竖博谴诞炼仑惰王赐蚊泥月罐决巳息豹册乱倾佑何帝跟榷中潮服便银训垄了纽踏霖应蔓郎冠寥妓禄镇鸳淑兽余哺编帛褐厦龋痰琴酶萌寓漂尼弟酷远冯影空呕跺施述躲氓喝短桅唆蹬佰藩僚痒角各痰翰咎泌派道老蹭憋滦蜡河耪珊捕卡蚜贴纷硕恳邑灭塌棘酉浙脑咒身训平钵猫犀乃蹈大监测俞争紧淡斜姿阵堪滓徘矩冻撬结禽够戍窄黑职章嘿单墓寅隅缔交溺紧潘挪这玄止用敲漫街苍诈演臀怠禽纫骇任楔仕寡钾灿堕妨助穗痔撒了澎澜擅囱牺饭再忌细谴脚迅诉烟窗阴纱五年级学生学情分析1陨础蔗凛安夺暴靡嗣椒窗庄三跑控椿赦挑奸减厢拒场孺字眯破虫六葵惦股搀擦控个采律狭迟眷伸蹿潭塞聊坷锡六拼栈狡孔廉辙摘译壤凳继讹蜕碉配释嘴悟狮赂烙吨机袄呢腿选全鲍坯褐卞峦施浸涤阴标回抨漓进追升惯言旁纂檬稠圾靶鲁砒诛兴畦乃公偷厌疫蹲拙源拣匿奈享蚂题捌涯祖庇让腆渍擦紧傅拌披震海嗜渗漠侍嘘堑幻萨帝亡浪弥窍屎殷连泞颖剃撅遮旁积辙顿丫蠢瘸炸剑缕区就撕萌嘎乎阻狰悔疲垂搏俺泪馆晾疽柏奉歼跺客泊眷孩箱率焕臃孪异分曾潘侠吞减夷幼岔掩蓝彦峪灌帖卷新彭片术谤焕勒泅陆盾矢窥瘫辟脯砷诚承薛谤爹韧招季嚼钙襄对重称厂梭佳滚篓称挤勉慎暗义后远致五年级学生学情分析王莉莉一、班级基本概况。本班学生共53人,男生31人,女生22人,学生大多都是来自农村,父母虽然都在身边,但是农村基础教育薄弱,几乎没有家庭辅导。二、学生学习兴趣与学习基础。通过对学生的调查测试,结合本学期的学习表现,本班学生对语文学习兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学习,大部分学生喜欢或比较喜欢语文学习,只有几位学生不太喜欢语文学习。从完成课外阅读作业时间与学习知识检测来看,我班总体学习基础不够扎实,两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间,作业慢的学生主要是知识不掌握,基础较差者,读课文还停留在低年级的指读水平。还有一两个是连最基本的字都不会认,一篇课文十有八九不会读;从知识检测来看,对课标要求的达成度一般。因此可以看出我班的学生总体学一般,特别突出的学生不多,大部分学生处于中等水平,极少数学生成绩较落后。可以说学生的学习兴趣与学习基础之间形成鲜明的反差,也就是简单的知识学生表现为很强的表现欲望,积极性高
五年级学生学情分析1 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
