1数据的收集.docx

、整理等过程,经历调查、统计等活动,在活动中,发展学生的统计意识和获取数据途径的选择,,获得数据的常用方式等,,培养学生的合作意识和处理问题的能力;培养学生节约用水意识;通过调查身边的实际问题,、将收集到的数据进行简单的整理和分析.[来源:Zx教学过程备注一、创设情境,引入新课班级要举办元旦联欢晚会,如果由你来策划这次活动,你将如何安排节目?解决这个问题,,(只选一项)( ) 、小品填好后,请将问卷交给李平同学,谢谢合作!将问卷发给每位同学,然后收集、、讲授新课中国是一个干旱缺水严重的国家,淡水资源重量为28000亿m³,占全球资源的6%仅次与巴西、俄罗斯加拿大,居世界第四位,但人均只有2200m³,仅为世界平均水平的1/4,美国的1/5,??①学校停车地方自行车的数量;②我们班学生的视力;③我班同学最喜欢哪一门学科;④一定量的水在加热时温度的变化;⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数学生讨论后,给出答案:直接观察、测量、调查和实验等;也可以通过查阅文献资料,使用互联网等。?(小组交流)通过分析以上问题,引导学生总结收集数据的过程.(1)明确调查问题;(2)确定调查的对象;(3)选择调查的方法;(4)展开调查;(5)记录结果;(6)“想一想”,:①问卷调查、②访问、③观察、④查阅资料、⑤、拓展创新、巩固新知探究点一:数据的收集方式下面调查适合用选举方式进行收集数据的是( )“感动中国”十大人物的评选情况解析:A选项应采用媒体调查法;B选项应采用民意调查法或选举形式;C选项应采用问卷调查法;:结合实际问题分析,,你认为选择何种方法收集数据比较合适?(1)某班15岁以上的学生人数;(2)我国濒临灭绝的植物的数量;(3):(1)要了解此班15岁以上的学生人数需要实地调查;(2)要调查濒临灭绝的植物的数量需要查阅有关资料;(3):(1)实地调查;(2)查阅有关资料书或从互联网上查;(3):①对调查范围比较小且容易调查的应采用实地调查;②:调查问卷人们在日常生活中常常会遇到不顺心的事,难免有烦躁、焦急不安、恐慌、愤怒