论校园歌曲及其文化意蕴.pdf

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..........器器蛰论校园歌曲及其文化意蕴久窃口文/潘明栋词,陈涤非作曲的《有一个美丽的村寨》,也是一首非常好听........¨¨:北方音乐摘要:文章以校园歌曲为切入点,从学堂乐歌谈起,论述到现代校园歌曲的现状,结合中国古代对于音乐的教育教化作用,再次确认了校园歌曲对于青少年学生成长的教育教化功能。关键词:校园歌曲;学生;文化校园歌曲作为一种专门服务于青少年学子的一类歌曲,既有存在的基础,也有存在的必要性。我国的校园歌曲是伴随着西式教育模式的传人中国而传人,但利用音乐教育、教化青少年的活动却早已存在。校园歌曲肩负教育、教化人的教育功能,其内容应该健康、旋律应该优美,思想应该积极向上,但是现在社会、学校出现了一些不该有的情况,重新进行一些适当的梳理是完全必要的。一、校园歌曲美指现代的校园歌曲这一称谓,脱胎于中国早期的“学堂乐歌”。“学堂乐歌”,指的是清末民初的学校歌曲。中国在甲午战争中痛败之后,康有为、梁启超等提出来许多救国办法。政治上提倡维新,教育上废科举、办新学。其中在课程设置中,梁启超认为:“今日不从事教育则已,苟从事教育,则唱歌一科,实为学校中万不可缺者。”年清政府确定新兴学堂开设“乐歌”一科。年音乐被列为必设课程之一。“学堂乐歌”被认为是中国现代音乐教育的开端。我国的第一首学堂乐歌是《男儿第一志气高》,是沈心工先生年留学东京时的处女作。《男儿第一志气高》的歌词首次采用了白话文:“男儿第一志气高,年纪不妨小。哥哥弟弟手相招,来做兵队操。兵官拿着指挥刀,小兵放枪炮。龙旗一面飘飘,铜鼓咚咚咚咚敲。一操再操日日操,操到身体好。将来打仗立功劳,男儿志气高。”由于歌词通俗易懂,内容贴切,在非常受欢迎。李叔同在《昨非小录》一文中描述了当时这首歌的流行盛况:“学唱歌者音阶半通,即高唱《男儿第一志气高》之歌;学风琴者手法未谙,即手挥‘’之曲。”早期的学堂乐歌,基本上是以选曲填词为主。这种创作是经常被采用的创作方式。李叔同填词的《送别》,其曲调取自日本歌曲《旅愁》,而《旅愁》又是日本歌词作家犬童球溪采用美国《梦见家和母亲》的旋律填写而成。《旅愁》在日本传唱不衰,而《送别》在中国也早已成为经典:“长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落。一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。”“学堂乐歌”作为现代音乐教育的开端,可以说迈出了极为成功而又重要的一步。行⊙а8枨校园歌曲伴随着现代教学体制在中国已经发展了上百年,但校园歌曲作为其重要的一个组成部分,其发展也是有喜有忧,时好时差。从好的方面看,为了能有优秀的针对青少年,甚至儿童的歌曲,既有国家层面的政策、活动的举措,也有不图名利的音乐家在实实在在的潜心创作。例如前几年有很多优秀的儿歌,如《上学歌》、《哇哈哈》等,儿童非常喜爱,流传也非常广泛。近几年台湾侯德健创作的儿童歌曲《捉泥鳅》就是一首经常被传唱的优秀儿童歌曲。它是这样唱的:“池塘的水满了雨也停了,田边的稀泥里到处是泥鳅。天天我等着你,等着你捉泥鳅。大哥哥好不好,咱们去捉泥鳅。小牛的哥哥,带着他捉泥鳅。大哥哥好不好,咱们去捉泥鳅”。歌曲以捉泥鳅为题材,描绘了一幅雨后,儿童贪玩的急切心情,既符合儿童爱小动物、贪玩的心理,也表达出一种兄弟姊妹的依恋之情。歌曲音域不宽,