《影视鉴赏》课件.ppt

陈旭光教授北京大学素质教育通选课影视鉴赏*1影视鉴赏教师及课程简介Date2影视鉴赏《影视鉴赏》教学进度一览周次(日期)授课内容影片观赏与分析第1周(2月25日):导论《影视概说》专题片《银幕百年》第2周(3月4日):概说与总论(续)元电影、电影中的电影、“窥视”《后窗》或《天堂影院》(部分)第3周(3月11日):第一章(总论一):“追求永恒”与“第七艺术”(总论二):电影艺术独立之途(五阶段)《红色沙漠》等(片段)第4周(3月18)元电影:《开罗的紫玫瑰》(全)第5周(3月25日):《战舰波将金号》(全)讨论及讲解第6周(4月1日)综合性:电影艺术与其他艺术第7周(4月8日)《公民凯恩》(全)第8周(4月15日)全校运动会,停课一次第9周(4月22日)《公民凯恩》讨论分析,征求意见,“综合性”讲解(续)第10周(4月29日)电影文化《黄土地》或《红高粱》部分、期中作业电影文化《顽主》(片段)《有话好好说》(片段第11周(5月13日)《罗生门》讨论分析《罗生门》(全)第12周(5月20日)《疾走罗拉》(全)或----第13周(5月27日)电影美学风格类型第14周(6月3日)影视接受心理与影视批评第15周(6月10日)期末考试Date3影视鉴赏导论一:课前的话一、所谓素质教育通选课。1、7个标准:2、教学宗旨:“通选课的教学宗旨,不是重在传授某种专门的知识,而是重在启发思想,培养自主学习和创新的能力和素质。”二、几条应对:1、比较的视野(电影艺术与其他艺术)2、文化的维度(影像文化)3、思维的高度(视觉思维)4、以少带多和举一反三(经典影片)三、三种层次或者说境界:1、知电影之其然。2、知电影之所以然。3、艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性创造性的思维能力。四、大家准备好了吗?Date4影视鉴赏导论二影视概说1、“电影就是我们的生活”2、影视是人类梦想的实现、身体的想象的延伸3、“影像文化”及其革命性意义4、电影的复杂性5、电影作为一门艺术6、影视文化的负面价值导论二、电影概说Date5影视鉴赏1、电影就是我们的生活A、观影是我们日常生活方式一种B、我们的观念、知识、经验、生活也来自影视C、影视甚至虚拟、扭曲、创造我们的生活(类像)“我们每天穿梭在广告和报纸、摄影和杂志、电影和电视的视觉世界中。这个视觉帝国因其影像和塑造我们生活的力量而受到了批判。------各种形象是我们日常生活的一部分,我们不断地从电影、时装、杂志广告和电视中选择形象;它们代表了现实,并成为现实,成为经验的符号和自我的符号。”——[英国]钱伯斯“不是艺术摹仿生活,而是生活模仿艺术”——王尔德美国电影《摇尾狗》(WagtheDog,1998)、《楚门的世界》的寓言性Date6影视鉴赏2、人类梦想的实现、身体的延伸“永恒”之梦、“千里眼”、“顺风耳”、狄德罗的梦想“时间和空间变得很灵活,可以任意收缩和扩展;时间延续的年代顺序和相对价值不再同现实相吻合;首尾呼应的情节可以延续几分钟或几个世纪;从慢动作到快动作的转换加强了两者的冲击力。电影的发明似乎是为了表现已深深植根于诗歌的下意识生活————”路易布努艾尔观古今于须臾,抚四海于一瞬。————刘勰媒介是人体的延伸。————麦克鲁汉Date7影视鉴赏3、影像文化及其革命性意义当代文化正变成一种影像文化,而不是一种印刷或书写文化。———[美]丹尼尔贝尔“用眼睛思维的一代”“视觉思维(影像思维)/语言(逻辑)思维”Date8影视鉴赏电影是一项企业,也是一门艺术,是一门艺术,也是一种语言,是一种语言,也是一种存在。[法]马赛尔马尔丹商品艺术品文化工业大众传媒意识形态国家机器4、电影的复杂性Date9影视鉴赏5、电影作为一门艺术我们是目睹一种不寻常的艺术,也许是唯一的现代艺术诞生的见证人,因为它既是技术的产物,又是人类精神的产物。————[法]德吕克核心性共性:主体实现寄托情感/形象性/表现性与虚构性电影的艺术定位:1、形象存在方式:时空综合艺术2、艺术感知方式:视听综合艺术3、艺术存在形态:动静综合艺术Date10影视鉴赏