蜡烛的变化一、教学目标1、能从蜡烛熔化和燃烧的现象中,发现物质变化的主要特点。2、会用实验的方法收集物质变化的证据,并能用恰当的语言表达。3、知道物质的变化有两类:一类仅仅是形态的变化,没有生成新的物质;另一类会生成新的物质。4、意识到物质是在不断变化的。二、教学重难点1、通过蜡烛融化和燃烧实验,认识物质的两类变化。2、寻找证据判断物质变化的种类三、教学准备教师:蜡烛,一杯水,打火机,记录表。四、教学过程:1、导入世界是物质的,物质是在不断变化的。大自然中物质的变化是各种各样的:种子发芽、开花、结果……你还知道哪些物质的变化?2、研究物质的变化。蜡烛是我们熟悉的物体,让我们来研究蜡烛的变化。仔细观察蜡烛,尽可能多的说出蜡烛的特点。给蜡烛加热。预测:蜡烛在加热和冷却后有什么变化?仔细观察燃烧蜡烛是有什么现象发生,将观察到的加热和点燃蜡烛的现象写在活动记录上。最后,比较蜡烛熔化、凝固和蜡烛燃烧的不同,归纳出物质的变化有两大类。3、通过寻找证据,分析生活中的一些现象属于哪一种变化。学生探究以下物质的变化属于哪一类。生鸡蛋变成熟鸡蛋、面粉做成馒头、火柴燃烧、水的三态、铁水变成钢锭。讨论研究后把结论填在书上,并说出你的证据。4、巩固小结:今天你有什么收获?
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