蓝印花布——二方连续纹样设计MicrosoftWord文档.doc

“学程导航”课时教学计划教学内容7、蓝印花布—二方连续纹样图案设计共几课时2课型设计第几课时1教学目标了解南通蓝印花布的历史,掌握二方连续纹样图案的基本骨式,学习简单的图案设计知识及绘制技能。运用单独纹样图案基本知识进行二方连续纹样图案的练习,并能运用二方连续纹样图案进行蓝印花布的设计。了解蓝印花布在生活中的用途和意义,培养学生热爱生活的情趣。教学重难点教学重点:二方连续纹样图案的制作方法及在蓝印花布中的运用。教学难点:设计出更有新意的二方连续纹样图案。教学资源教师自备一些蓝印花布的拎包、围巾等。剪刀,手工纸、胶水、双面胶、彩色笔。仿制蓝印花布的蓝色丙烯颜料,刮色板等。预习设计寻找生活中的二方连续纹样图案的实际应用。学程预设导学策略调整与反思一、师生交流揭示课题初步了解二方连续纹样导出课题二、欣赏感悟知识点拨1、欣赏图片2、了解单独纹样图案的概念师:老师喜爱花,并且到处拍摄花,相信同学们和我一样热爱花?但鲜花总有凋谢的一天,我们还可以用什么方法把花的美丽永远珍藏起来?学生回答:(拍下来,或画下来或者还有更多的方法)教师展示自己手绘的花卉图案,再进行连续地重复,像不像花的走廊?它就是我们今天所要学习的图案知识(揭示课题):——二方连续纹样图案在日常生活中,人们不仅种花、赏花、咏花,而且还把花的美丽铭刻在物品上,希望它永远地开放着,一件物品有了花的装点显得更亲切可爱。欣赏从古到今有花卉图案装饰的物品,感受花卉装饰对物品产生的美感。(其中更多的是二方连续纹样的装饰)教师展示一条蓝印花布围巾,比较有花卉装饰的那一面和没有花卉装饰的另一面,有什么不同的感觉?展示蓝印花布的杯垫的花卉图案,它是二方连续纹样图案吗?(不是,是单独纹样图案)单独纹样的概念:是图案组织最基本的组织形式和单位。它是完整的、独立的,能单独用作装饰的纹样。ppt展示生活中花卉的图片(部分照片是教师拍摄的)。实物投影或黑板展示(绘画的形式完成二方连续,再在所画的图案周围剪出花瓶的外形),更体现出这个课题。像花在走廊里跳舞,形成了花的走廊—花廊装饰在物品上那就是物品上的花廊。ppt让学生了解花卉装饰早已渗透人类的衣、食、住、行各个领域。ppt实物投影操作或黑板上操作3、深入掌握二方连续图案的概念与规律三、分析研究实际应用1、二方连续纹样图案的设计制作步骤。(本课重点)⑴选择骨式⑵设计单独纹样⑶利用单独纹样完成二方连续纹样图案⑷正稿着色2、用二方连续装饰我们身边的物品。是构成二方连续纹样的基本单位。单独纹样图案的两种骨式:对称式(左右对称式)均衡式(重心稳定)。教师举一反三示范制作对称式的单独纹样、均衡式的单独纹样。在教师的引导下让学生上来试做单独纹样。展示二方连续纹样的图片,区分它与单独纹样的区别。(是把单独纹样连续排列)二方连续的四种排列骨式:直立式、上下式、相对式、背对式。二方连续纹样:是以一个单独纹样向左右或上下两个方向重复排列,形成带状连续纹样,左右连续纹样称横式二方连续纹