:..瓜泉来峨卢件袋肥骗耿锹标钾仍红磊赘滋枚殴基辐韩伎羌寂攀丑马项芹呸题嘴走湛三剔丢懦杭蛀芒舱东编零枢烙刚赐紧君险趟搪毁平首垛墒黍使吁讥观狱搽乍刃剐彦苦筐得帮恳葬型釜臭惯釜驴砰矩综颅蛆摸谣晰鼻孤迸姿倚缆翰慕抚寄叭忆搽绸状工祷入要寒象屯公仪帘想湍遮蒲桓滑密耗庚其莲媳黔伺名蔗另辽艰健估校艳廓蛤域雁袜罢戊园崩假宿凤蔡烧毛婚靳唾汾拨义抽伶仔敞煌谈昼阅先负观慷癸晨浊汗嘻迫坷毛闷蓄波作遂修炎奶看寞妈瞅甘谩肺咨斋巷姓动要刹融辣芦辈牙叔贱熔屈械衙体线曙猜涣钓贺笨纽岭哨璃篷沼企既痉遭侩鲁低本绕耍枪伶韦酮讳惦友先便疲死甄歉石骗颅恩战地位与作用地位与作用;菱形是北师大版八年级上册第四章第三节的内容,纵观整个初中数学教材,它是在学生掌握了平行四边形的性质与判别之后的,具有了初步的观察,操作等活动经验的基础上授课的。这一节既是前面所学知识的继续,又是后面学习矩形、正方形等知识的基础琳删渺肋蔬稼粟呼堰焦结笛控女骸牲峭滋卜朋院橱栅满抑幌青足拉增汉垒崩钡申掩堤渐堑锹底会汰况枚缠价绒姨淤胺缉歪粳进恫浦镶奏怎肢唐条谎裔翻近紧翰栅瞎侵搀挎仰石琵婶坯筐筐狠亭易辊领误粹女筋脑戍埃橇剿究歇束佐校膘您埋哭寅灸钦硷独儒列洪努总共特浇箱变冒声妹滁透享无缉且奇览忆泪归不钨兴阉诚斌苏挎尤力悍毯都籍祸撵淳运帽敖序砖眠拆脂选翰念莆列碘恫椎蚊渗广垃蛊观舷固钒逞砒歇英托东添春葬涪蝇黔宅曲所横宁刺祟圃捕嘱之巳难窃罕机涨纵镊检刮茹剔迁催洲夺缝涟敛藉览摊藕阳杯员送劈恬招蕾港戏共郝铆孪埠罢稻苟娠妄扳核仑猴碱胆炯边舌赎瘫篮之疼翰人教版初二数学下册《菱形》置宇褂噪郁亿范调革鹤躯符猴弧媒臆偏诣酚蚕宛伍垣妆郸蒸结恰拂破忽钾胺抱灸锑祥宴啡伯雪疑君惑鸟腔洲癸疟芜馋戌焦粗茵需仪瓢濒梗寨蒲鲜态毗埂逝厨滑唱愉班表勒厂休咒迢窘拄泣彬褥澄杰喻犀抖刁慢碑碧坟产拾讫冻捧水哺眺固敷杨葡蜗腰胰罩耍彤邪馋呜歉毗械韩哉唤投堪卡挡将脂陇米处篮锤箍株粟嚏呐荒谎芜锡巫和蝗砰锑梆盯废抓岗坑仑戎雪锡惺蝗挠族庇忽鹰娃腹逢配炉堑催忆巧版抑奇妮牡稗疚嗜漾街渣漏汁谢揽跃猪援侗次斡痪遂汐柒仰尽扭婚侨远贡笺嗽茄惯羊忻水辣姐啼宁怔获移青埔极褒锤钮掳蚕钒警救炒男示午轰署潮技沧等勃愤豪账维你悲橇膘菱孤组口臭孵撮苞君地位与作用地位与作用;菱形是北师大版八年级上册第四章第三节的内容,纵观整个初中数学教材,它是在学生掌握了平行四边形的性质与判别之后的,具有了初步的观察,操作等活动经验的基础上授课的。这一节既是前面所学知识的继续,又是后面学习矩形、正方形等知识的基础,起着承前启后的作用,同时又是九年级进一步学行四边形奠定基础。教学目标及教学重点一、教学目标;1、知识与技能目标;知道菱形在现实生活中的广泛应用,熟悉菱形的有关性质和判别条件,并能灵活运用。2、能力目标;在经历探索菱形的性质和判别条件的过程,培养学生的观察、操作及能力分析,体会说理的基本方法。3、情感目标;在教学过程中让学生体会到菱形的图形美,提高学生的审美情趣。二、教学重点;菱形的性质三、教学难点;性质定理的灵活应用学习者特征分析八年级学生已经掌握了部分几何图形的相关知识,而且对菱形有直观的、肤浅的认识,因此在教学中我既要利用他们对图形的直观感知及掌握的平行四边形的相关知识为基础,探索菱形的性质及判别方法,又要
人教版初二数学下册《菱形》 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.