历史“图片联想法”对学生创新能力的培养.doc

历史“图片联想法”对学生创新能力的培养.doc历史“图片联想法”对学生创新能力的培养——历史课堂上光盘播放的巧用眉具常兴镇初级屮学 李军强[摘要]:历史教学中运用图片进行教学时,老师可以利用学校的多媒体室的光盘播放,让学生在已有的知识基础上大胆的想象,帮助学生对历史课文的理解,培养学生的创新精神和实践能力。同时,改变学生的学习方法。[关键词]:图片联想创新在历史教学中,新教材给我们提供了大量的可供学生阅读,欣赏,且有助于学生理解教材的照片,图片,历史文物资料等原始图片,它也和文字、地图、图表一样,成了学生感受历史知识的基本信息之一。亦成为教师进行历史教学的重要教材。但是,在现实的教学活动屮,图片资料往往被忽视,对其处理也比较简单,无法适应新课改的要求。本文就结合初屮历史新教材屮部分图片,尝试…种新的教学方式。即利用学校的多媒体教室的光盘播放机展示教材中的图片。来加深学生对教材的更深的理解,化解难点,培养学生的创新思维能力。所谓图片联想法就是通过对已呈现的历史图片进行仔细观察,获取有效信息,结合自己已有的知识积累,进行相关的联想,最终将所联想的内容组成一个历史片段,在教师的指导下完成知识的探索和掌握。以华东师大版七年级下册的十一课“万千气象的宋代社会风貌”一节为例,要完成的教学目标有:了解宋代社会生活的大概风貌,包扌舌当吋流行的穿着打扮,饮食的主要特点,居住条件和房屋建筑的样式、交通旅行的条件、文化娱乐活动、节庆风俗。学生通过观看老师播放的幻灯片了解宋代的生活历史,目的在于提高自己对宋代社会生活的认识和形成改进社会生活的能力,了解历史宋代物质文化生活的条件与特点,有助于学生形成与我们现在的物质文化生活对比的情感。了解过去的FI常生活,使学生更加直观的生动的认识历史,拉近学生与历史的距离,加深学生与中华民族的历史文化的亲和力。本课的教材内容实际上可以分为两个方面:一是物质生活方面,二是精神生活方面,包括娱乐活动,节庆活动两个方面内容。可以把服饰与节庆活动作为教材的重点内容。节庆活动与城市繁荣的问题,可以作为本课的难点。教师要巧妙利用图片,激发学生联想掌握基础知识,突破重难点,从而培养学生获取历史信息的能力,从而改变学生的学习方式,体现了以学生为主体,开发了学生的思维,培养了学生的创新精神和实践能力。我是在授课吋这样做的:首先,在课前,教师要布置好预习,大概了解教材讲述了哪些内容,使学生有一定的知识储备。这吋让学生观察图片,联想当时的历史有一定的作用。其次,让学生观察教师播放的每一副图片,指导学生在观察时要掌握技巧。比如注意人物与景物之间的比例,人物的神态,人物与周围环境的关系,人物的动作等,这些是准确获取信息的关键。再次,教师要求学生通过观察,说出图片的大概含义。例如,第一张图片“北宋白兔铁针商标”可以联想到北宋商业的繁荣,“宋代品宫服饰”“宋代《夜宴图》屮士人的服饰,可以了解北宋人们的流行服饰是以长袍为主,使学生可以联想到统治阶级的腐败和奢侈,再通过后面儿副图片,学生可以观察到北宋劳动妇女服饰的特点,使学生认识到北宋士人服饰的华丽和劳动妇女服饰的简朴,一方面可以看到社会经济的发展,也可以使学生联想到封建社会妇女地位的低下。让学生联想宋代服饰还受到少数民族的影响,联想到自西晋以来,由于民族交往和民族融和,使宋代妇女的服饰已经具有少数民族的风格,使学生认识到民族之间的文化交流起到了丰富人们物质和文化生