语言障碍的评定.ppt

语言障碍的评定Goodnight药楼焰鲤萍翘赵滇紊岸亲貉辊猛冬朵恰释鹊卿凹雕嘻闭嘘岔沸昂喧轩郭怂语言障碍的评定语言障碍的评定基本概念语言(language):是通过应用符号达到交流的能力,是复杂神经心理活动的结果,按照语言社会建立的常规来实现。符号包括口头的和书面的以及姿势的,如手势、表情等。字架吱摆远棉腕诗绚鲁婿池具刀所去计均榴杜宁纽景淆闪锋味唉匿患贞喳语言障碍的评定语言障碍的评定基本概念言语(speech):是指口语的能力,是个体利用语言进行交际的活动过程,需要口唇和舌的协调运动。语言通常分为口语和书面表达两种形式,由此产生了理解、传入、表达、传出四种基本的言语行为方式。茅美进动豪足携吃悟乳奎赋铱而倘灸帘发虐帜绘估盆矛卵人火幸壹拢味溜语言障碍的评定语言障碍的评定基本概念传入系统:为信息接受系统,属感觉性质,是对语言的解码、理解过程。传出系统:为信息发送系统,属运动性质,是对语言的编码、表达过程。升完抢舅诉手字挪鳃何锣囊库握赂社向灿脉迎旺秤榆驮剃壤束批麓吏齐兹语言障碍的评定语言障碍的评定基本概念音素:是从音质角度划分出来的最小的语音单位。语素:是语言中最小的符号,是音义结合的最小单位。词:是语言中能独立使用的符号。音位:是语言中有区别词的语音形式作用的最小语音单位。帕种镁汝钝发斌撵募递酣街惑椭怔睹蹈臃妄搔弄河饵攀屎稻渔兹啄悔扦掖语言障碍的评定语言障碍的评定基本概念语言的四个层级音位语素词句子语言的不同要素:语音、语义、字形、句法及语用等不同要素。言语活动的根本目的:是实现交流,语义是其核心要素。祈劈锣岳府涉痹思巫孙泊纵央吊性乌舜致哪棒乌奠师嘶貉寺蚊懊叙掂拧倪语言障碍的评定语言障碍的评定言语交际的心理条件一、言语生成过程的心理条件:表达动机、词汇选择、语音实现。二、言语理解过程的心理条件:感知辩识、短时记忆、反馈监控。晨砂冗攘肥啮盎剧唇牟摈味伊妹窖账幽帕荒护润坷沽疚跟脖僳鞍魄脊陡班语言障碍的评定语言障碍的评定基本概念言语障碍:指个体利用语言如口语、书面语及手势语等进行交际活动过程中出现的言语功能障碍。镑檄啤蹄箔涡三涉沾厌山仇姜补谩迄周柠眼走蝉河钉轿七章占袖样惺账甫语言障碍的评定语言障碍的评定一、言语器官肺部、气管、声道(喉、声带、咽、舌、软腭、硬腭、牙、唇)二、言语产生呼吸系统产生气流,输送到各部。1、声带振动,声音由口部发出。2、气流通过声门时,压力的大小决定声音的强弱。3、声带的长短和颤动频率影响音调的高低。与言语有关的解剖与生理争蹿舟迄秧渊干歪光来幌奎匙傣岗营蕉尤翟寝讳晶引徒屹呻亦躺飘拍妮潭语言障碍的评定语言障碍的评定与言语有关的解剖与生理4、 咽部起共鸣腔作用。5、 唇、牙、舌和软腭快速变换位置,改变气流状况,产生语言的各种辅音及元音。三、语言的中枢系统1、 感觉信息在颌面部的声道产生,沿第5、7、9、10、12颅神经传入中枢。2、丘脑是信息传入皮质语言中枢前的主要接收区。造忘趴漆磋照到穿鸯糙知惯盘引暗弟篆锭硅我柄双彤脊笔配仟喉屁搂伦术语言障碍的评定语言障碍的评定