2 2014年上“毛中特”实践教学实施方案(1).doc

重庆三峡学院2014-2015学年第一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践教学实施方案理论联系实际是思想政治理论课教学的基本原则,在教学中开展并加强实践教学活动,是理论联系实际的有效形式,也是深化思想政治理论课教学改革、提高教学实效性的重要手段。经课程组讨论,特制定2014-2015学年第一学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学方案。一、实践教学活动的指导原则实践教学活动结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的课程内容和大二学生心理特征,秉承思想性与知识性相结合原则,遵循实践教学活动规律,探究课堂内外教学结合模式,以加强和深化当代大学生对社会主义核心价值观的认识,深入学习和体悟中国梦的精神实质,在理论学习与实践锻炼的基础上,增进学生对思想政治理论课的学习兴趣,增强学生的中国特色社会主义道路自信,培养和提升学生综合能力。二、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》、《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》以及《中共重庆市委宣传部、中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的实施意见》等文件对高校思想政治理论课课程实践教学活动提出的新要求。,通过实践教学要促进大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养大学生认识和分析社会复杂现象的能力、培养大学生团结协作精神、创造创新能力、语言表达能力和人际交往能力,进一步提高学生综合素质。,让大学生在实践教学活动中自我教育、自我管理、自我服务,推动学生理论联系实际等良好学风的形成。,通过实践教学活动,提高教师理论联系实际能力、教书育人能力,通过实践教学活动加强思想政治理论课师资队伍建设。三、→课程组论证→,介绍实践教学活动方案和具体操作方法。,在各班中组织若干实践教学活动小组。(负责人)的组织下,通过讨论、咨询、查阅、访谈、调查等形式获取实践教学资料,并利用课余时间完成实践教学任务。、:调研型实践教学活动(设计调查问卷、访谈)以“大学生的中国道路自信”为主题,对大学生开展中国特色社会主义理论、制度、道路的“三个自信”开展调查,了解大学生对中国道路认识现状,增强大学生对自身思想政治现状认识,从而走出“道路自信”误区,坚定中国特色社会主义理想和信念。形式二:体验型实践教学活动以“中国道路带来的变化”为主题,要求实践教学活动小组走进政府部门、社会组织、企业单位、或一个街道、一个小区,抑或一个家庭,了解当前社会发展现状,以增强对乡情、社情、国情的进一步了解,增强大学生的社会责任感。形式三:公益型实践教学活动实践教学活动小组