密铺教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计单位:广东省佛山市禅城区南庄镇中心小学姓名:蔡秀利地址:广东省佛山市禅城区南庄镇人和东路5号中心小学全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1,面向学生:□中学□小学√2,学科:数学2,课时:1课时3,学生课前准备:(1)、预习教材109~110页的内容。(2)、搜集密铺的有关资料。二、教材分析教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第109-110页的铺一铺。内容分析:铺一铺也就是密铺,也称为镶嵌,是生活中非常普遍的现象,它给我们带来了丰富的变化和美的享受。教材在四年级下册就安排了密铺的内容,通过让学生观察用长方形、正方形、三角形密铺起来的图案,了解什么是密铺。本册教材中,通过实践活动继续让学生认识一些可以密铺的平面图形,会用这些平面图形在方格纸上进行密铺,从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间观念。学情分析:本课是在四年级已经了解了什么是密铺的知识上,进行的更深层次的探究,通过实践活动,继续让学生认识了更多可以单独密铺的平面图形,会用这些图形在方格纸上进行密铺,从而进一步理解密铺的特点,培养学生的空间观念,使学生感受数学在生活中的应用,用数学的眼光欣赏美和创造美。所以将本节课的的教学目标和重、难点定位为:教学目标:,知道什么是平面图形的密铺;通过拼摆各种图形,探索密铺的特点,认识一些可以密铺的平面图形。、猜测、验证、推理和交流的能力,进一步发展学生的合情推理能力,能运用几种图形进行简单的密铺设计和面积计算。,经历欣赏数学美、创造数学美的过程,从而发展学生空间观念,激发学生学习数学的兴趣,享受由美带来的愉悦。教学重点:掌握密铺的特点、知道哪些图形可以进行密铺。教学难点:理解密铺的特点,能进行简单的密铺设计。教学准备:1、教学之前用百度在网上搜索密铺的的历史背景材料,找很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。2、根据课堂教学需要,利用百度搜索在网络上找到有关密铺的多媒体课件(PPT),给学生直观上的感受,引发学生学习的积极性和探索欲望。3、圆、正三角形、正五边形、平行四边形、等腰梯形和七巧板等学具。教学方法:合作探究法三、教学过程一、观察图片,感知密铺1、谈话:同学们,这个学期我们搬到了新学校,我们的新学校美不美?现在我们一起来欣赏新学校。课件出示(生活中的壁砖、地砖密铺场景)师:这是新学校的的墙壁、地砖等,如果用数学的眼光去观察,你发现了什么?例:百度文库http://wenku./view/、小结:是的,像这样把一种或几种乎面图形既无空隙,又不重叠地铺在平面上,这种铺法,数学上称它为“密铺”。(板书:无空隙不重叠密铺)3、师:?学生自由发言4、师:的确,密铺把我们的世界装点得丰富多彩。密铺给我们的生活带来了美的享受,今天就让我们一起走进奇妙的图形密铺世界。【设计意图:由新学校引入新课,贴近生活,有利于激发学生的好奇心和学习兴趣,较好的调动了学生学习的积极性和主动性。接着,通过实物图案的观察,唤起学生的记忆,再次感