小巷深处.doc

年月日(星期)总第课时课题6、小巷深处课型新授课教学目标知识目标整体感知,初步理解作品的内涵,感受深沉、无私的母爱,懂得要体谅父母,学会宽容,做一个诚实,有孝心的人。能力目标1、学习访问中用语言、动作、外貌、心理等描写刻划人物形象的方法。2、理解和掌握文以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。情感目标开展课堂活动,学生练习口头陈述,表现人物的性格特征,培养学生的口头表达能力。教学重点理解文章的内涵,让学生体会和感受伟大的母爱。教学难点在课堂活动中培养和提高学生装的口头表达能力。教学用具教材、教学用书、录音机教学方法讲授法、讨论法、小组合作教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入。多媒体播放歌曲:《烛光里的妈妈》1、导言:“多媒体显示歌词:妈妈,我想对你说,话到嘴边却又咽下;妈妈。。。。。。”这作品,有一个内容在里面,是什么呢?2、提出要求:(1)掌握生字词;(2)阅读课文,理清线索;(3)理解文章主题。1、阅读课文。2、感知课文内容。3、完成提出要求。4、集体评议引发学生学习的兴趣。思考回答,培养学生的表达能力。二、引导阅读三、分析课文四、布置作业3、引导学生感知课文内容。4、师生评析提出的要求。5、分析课文内容提问:(1)作者在不同阶段对母亲有什么不同的认识?(2)母亲对作者的态度怎样?(3)文章的写作线索:作者的思想感情变化。6、总结7、布置作业。抄写生字词。5、分析文章的写作线索,了解作者的思想感情变化。6、完成作业:抄写生字词板书设计:6、小巷深处多角度、多侧面展示和表现亲情的场景:爱——深沉、无私的母爱要懂得要体谅父母,学会宽容,做一个诚实,有孝心的人。教学叙事: