我的班级管理小故事.doc

我的班级管理小故事平罗城关回小邵秀琴班主任工作总是千头万绪、事务纷繁,让人感觉焦头烂额、力不从心。但如果班主任在班级管理中能够,讲方法、找规律、科学管理,则能做到游刃有余、事半功倍。下面我就具体问题谈自己的几点班级管理小故事。在学校你们就是我的孩子我是从一年级接手我班的孩子,当时他们才刚刚走出幼儿园,对学校充满着向往,却什么都不懂。我想:只要有爱,我一定会征服这些宝贝的。于是我每天都花费大量的时间在班级里,接近孩子,体贴和关心着孩子的一切,常常和孩子们进行亲密的交流,让他们感受到老师对他们的亲近和爱。每天到校的第一件事,未放下包,而是先走进教室,看看来了多少孩子,看看孩子们在干些什么。夏天,去帮他们打开窗子,让教室里通风;阴天,帮孩子们打开电灯,让孩子们在明亮的教室里早读。冬天,帮孩子们打开饮水机,让孩子们喝上口热水。谁病了,赶紧给他量个热度,谁裤子不小心弄湿了,赶紧给他打电话让家长送来。日子一长这些小不点果真把我当班妈妈,见到我可亲热了。总是在课后围着我,和我聊天。班中的杨家辉小朋友,在一次下课和同学玩耍中,不小心一头撞在了教室门口的柱子上,上颚被牙齿磕通了。我知道后,马上带着他上了医院,并立即和他的母亲取得联系。他的妈妈在银川学习,一时回不来。于是我全程陪着他,看着孩子顺利地进行了包扎,我才松了一口气。然后我又把他送回家交给他的爷爷。晚上我又和他家人联系,知道他已安稳下来才放心。第二天下午(正好是周五),他的妈妈从银川赶回来特意在校门口等我,一个劲的感谢我对孩子的照顾。就在那天我对我的孩子们说:在学校你们就是老师的孩子,你们要学会保护自己,老师才会放心。                     一个馒头的魅力俄国教育家乌申斯基曾说过"如果教育家希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。"班主任要教育学生就得先了解学生,只有了解和熟悉学生的情况,才能从实践出发采取有效的教育措施对学生进行教育。班中的何晓伟小朋友是个很有个性的孩子,聪明伶俐,学习积极主动。可这学期开学后,何晓伟上课经常心不在焉,课堂作业不按时交,家庭作业经常不完成。一问,孩子的眼圈就红了,但是却什么都不说。家长也联系不上。正在我着急的时候,马学军主任告诉了我孩子的情况。原来,何晓伟的爸爸妈妈寒假里已离婚。由于他爸爸给别人担保贷款,人家还不上贷款,他家里的房子已被银行扣押。父子俩无处居住。他爸爸只好外出打工,他妈妈离家不知去向,何晓伟寄住在他的大妈家。听到这个情况,我的心里不由一酸,孩子的心灵已受到伤害。我要尽力多给他关爱。在一次早操前,其他孩子都在教室里吃早餐,何晓伟眼睛巴巴的瞪着。我猜想孩子是不是没吃早餐呀?我走过去小声问他,果然没吃。我什么也没说,就出去买了一个面包,悄悄的把他叫到办公