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动物的手教案反思【篇一:《卷纸动物》教学反思】《卷纸动物》教学反思《卷纸动物》教学反思对于这个一年级的教材,我已经是第二回教了。因为前年刚刚教过,因此我经常会拿前年的教学和这次的对比。作为第二次任教,在处理教材的时候,会多一些自己的思考。记得前年教这个的时候,觉得让孩子自己动手去做比较难,我就干脆自己示范做了一个,结果学生的作品千篇一律。我们的美术课需要激发孩子的想象力,不是让孩子照搬照抄。于是,这个学期的这个节,我就改变了教学。首先让孩子自己去想,能想出几种卷的方法,我自己总结出三种重点的卷法,圆柱形、圆锥形、螺旋形。然后让学生去想不同的卷法分别像什么,能够做哪些动物?然后经过图片欣赏,打开学生的思维,原来只要在上面加上动物的眼睛、以及动物自己特有的一些特征,在加上手和脚,一个栩栩如生的卷纸动物就完成了。之后我再播放一些真实的动物,让学生观察这些的身体应该用哪种卷法比较好,然后再出示用这些图形概括的图片,形象而生动,降低了学生自己创作的难度。在学生整个制作的过程中,卷纸不难,难在如何将纸贴平整?于是这三种卷法我都做了示范。本次教学我根本没有示范制作一个完整的卷纸动物,而是让学生学会卷纸的基础上,自己去观察去发现去想象,然后进行创作,结果学生的作业比上次的作业精彩多了,各种造型都有,像孔雀、蝴蝶、小猪、兔子、蜻蜓等等。我们作为教师有时候真是低估了孩子的能力,总是怕孩子完成不好,不敢放手。其实只要我们了解了孩子的学习难点,解决了之后,然后给学生一些空间和时间,孩子会还你无限精彩。【篇二:我和动物交朋友教案及教学反思】义务教育课程标准实验教科书品德与生活二年级下册《我和动物交朋友》教学设计学校:三门峡市第三实验小学姓名:赵雅萍时间:6月《我和动物交朋友》教学设计主题目标:。,能够善待动物,知道戏弄动物的行为是错误的。,培养与动物和谐相处的环境意识。教学准备:教师准备:课件。学生准备:整理自己和动物交朋友的有趣故事。教学过程:一、情景导入,激发兴趣师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜谜语,比比谁是谜语大王!师:“大眼睛,阔嘴巴,说起话来呱呱呱,会捉害虫人人夸。”(青蛙)师:你真聪明!我们继续猜!“走起路来画梅花,从早到晚看着家。看见生人就想咬,见了主人摇尾巴。(狗)师:长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛四条腿。一年四季穿皮袄,爱吃萝卜和青菜。(兔子)师:真棒!“手是脚来脚是手,屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童,爬竿上树是能手。”生:猴子。师:同学们你们真聪明,把老师的谜语全都猜出来了。大家想一想,它们都是什么?(动物)师:今天我就邀请小朋友们一起到动物王国看一看。●活动一:说名字师:如果看到你喜欢的动物,就请你大声说出它的名字,请看。(播放课件视频:美丽的动物王国)(生说动物名字)师:看来咱们班的小朋友们认识不少动物。动物这么可爱,愿意和她们交朋友吗?生:愿意。师:那这节课我就带领大家一起,和小动物们交朋友。(板书课题,齐读课题)二、我和动物交朋友师:生活中老师拍下了许多人和动物亲密相处的精彩画面。我们一起去看一看吧。(播放人和动物和谐相处的图片)师:看了别人和动物那么亲密无间地在一起,你有什么感受?师:孩子们,动物是人类的朋友,许多动物因为形象可爱,性情温和被我们所喜爱,想一想,我们能够用哪些方式表示我们对动物的喜欢?●活动二:说一说,学一学。(生发言,教师根据学生发言情况评价。生:我们能够为动物拍照为它们唱歌还能够把自己喜欢的动物画下来,用橡皮泥捏一捏等。)师:孩子们,老师看出来了,你们真的很喜欢动物,对要想和动物交朋友,首先要喜欢动物。(板书:喜欢动物)三、动物是人类的朋友师:小朋友们喜欢动物,不但因为它们样子可爱,还因为动物朋友能够帮助人类做很多事情。(课件:动物帮助人的图片)师:看了这些图片你有什么感受?你还知道动物能帮助人类做哪些事呢?●活动三:夸一夸动物本事对人的帮助。(生讨论并发言,教师评价)师:孩子们,大地震中,为了挽救埋在废墟中的人,许多搜救犬进入灾区帮助搜寻幸存者。请看-----(视频:创造奇迹的搜救犬)师:看了这段视频,你想说什么?师:在关键的时刻,为了人类的生存,我们的动物朋友付出了许许多多甚至牺牲了自己的生命。正是有了她们的存在,我们的生活才变得丰富多彩,富有趣味。人类与动物和谐相处的故事还有许许多多,我们的爱心屋就曾收到过许多感谢人类的信呢。我们一起来看看。(课件出示感谢信)四、善待动物,爱护动物。师:这些儿都是幸运的动物,她们有人疼有人爱,可是还有一些动物生活的并不快乐,在动物园里,长颈鹿的妈妈正在哭鼻子呢?让我们打开课本35页看看这到底是怎么一回事吧!(议一议,小组讨论。)师:长颈鹿妈妈诉说什么呢?师:听到长颈鹿妈妈的哭诉,你的心情是怎样的?师:你知道