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《西游记》阅读成果展示速萤拼宴捆姑卓险案硕戮撵痒军鄙寓竹撂裳垢吁鞍赵邢弦倾修泵畅很羊听语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示二、阅读任务回顾要求我的选择西游故事会利用语文课前五分钟,轮流讲西游故事。必选大画西游以连环漫画形式呈现西游故事影视模音给影视版《西游记》配音《西游》剧社排一出《虚拟西游》的话剧西游论坛举办一场西游人物、主题讨论会必选“名著有约”举行“名著有约”西游读书笔记大赛刀凯钥韵笆街悸一打费训妇楔吭冠愧罚变夺撬醛堂继插过劈瞬调报硷彰古语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示“西游阅读秀”系列大赛活动安排任务比赛时间西游故事会、“名著有约”读书笔记展评2016年9月大画西游2016年10月电视剧模音2016年11月西游论坛2016年12月“西游”课本剧2017年1月笨净籍等绘早娘奥边己成舰荧帅捐姆丫烬抽扩勋所耗啦阐泻饼假琢看娄币语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示三、优秀阅读成果展示交流①西游故事会西游故事会主要情节1—7回孙悟空大闹天宫8—12回唐僧取经缘由13—23回唐僧收四徒(鹰愁涧收小白龙,五行山收悟空,高老庄收猪八戒,流沙河收沙僧)24—55回师徒取经之路(一)(宝象国,乌鸡国,车迟国,西梁女国)56—74回师徒取经之路(二)(祭赛国,朱紫国,狮驼国,比丘国)75—100回师徒取经之路(三)(灭法府)台下受封膏圆模汗憾利推脱滔扒址否板揍砍呻舶特碌衰嗽绊屏易闰名曹驱忙逢庇应语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示展示形式小组选派代表或者全组上台讲西游故事要求:。。、表情、肢体语言的配合。、场外音等。。擒宰睡参宣唐概歼忧葱锑蜕清辞滨爱竖各梁犹小氮员惟脱攒撩诀酝做陛瞒语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示②鉴赏人物形象花果山“齐天大圣”孙悟空名片孙悟空描写通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等,揭示人物思想品质和性格特点。内容摘要示例1:(动作描写)孙悟空金箍棒,变作万万千千。半空中似雨点流星,不分胜负。原来悟空手疾眼快,混乱之时,他拔下一根毫毛,叫声:“变!”就变做他的本相,手挺着棒,演着哪吒。语言:外貌:动作:心理:人物特点武艺高强身手敏捷神通广大兆秃放官妮蒜跑娜郑恃茁探羌包圾敛频道料悦唤搓宿抗罩啊佐罩胰属竟甲语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示情节示例2:你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。不甘受冤懂得感恩有情有义通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突及引起的人物之间的关系、命运变化来展开,在人物性格形成和发展中,才能显现出人物灵魂深处的东西。感稻貌咨唇贯壶声澡般匀岗蛔芒眩挨仔瓢魔翔窃余谭击襄鬃官熟家蚌帖嫂语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示环境示例3:菩萨道:“悟空过海。”行者躬身道:“请菩萨先行。”菩萨道:“你先过去。”行者磕头道:“弟子不敢在菩萨面前施展。若驾筋斗云啊,掀露身体,恐菩萨怪我不敬。”谦虚虔诚佛性渐现人物活动和故事发生发展的场所。人物是在特定环境中成长起来的,对小说环境描写的分析,也是理解人物形象的一个重要方面。怀体咎溜赘茨乓豫辉釜迸夏予引彬避造垦胖瓶籍牲没洪赛劝陀宾烤亿撬汐语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示展示形式小组选派代表上台进行人物赏析交流要求:。。、语言、动作、心理等手法。。。赶洛杜匿棒霄晤淤茅鲸刽幽瓮吹贴宛狙牺性榷脉娥彤底拦葱炽依权粥杭唉语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示语文人教版七年级上册《西游记》阅读成果展示③读书笔记交流读书笔记叶彦含一、书名:《水浒传》作者:罗贯中二、章节开读时间:2016年6月26日笔记完成时间:6月28日完成字数:450字三、精言妙语摘抄:那大虫背後看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动,把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。四、写作特色评述:善于把人物置身于真实环境