(3)量好后四人小组交流汇报自己量的结果。(2)作为标准的学具要一个接一个地摆放,要放平摆直。小组合作要求:(1)四人为一小组,每人从中选取一样相同的学具去量。思考:(1)我们测量的都是数学教材的宽,为什么量得的结果却各不相同呢?思考:(2)为什么有人量得的结果却又相同呢?它们一样长吗?,也就是测量标准不同。思考:测量数学教材和文具盒都用了5件物品,它们一样长吗?为什么?小结在测量物体的长度时,要用统一的单位长度去测量。但是用什么作为统一的长度单位去测量呢?
二年级上册数学统一长度单位 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
