《蚊子和狮子》教学设计.doc

《蚊子和狮子》教学设计商州区板桥镇龙王庙初中杨玉玲教学目标:1、熟悉文章内容,整体感知蚊子、狮子和蜘蛛的形象。2、深入理解寓言寓意,培养学生的联想和想象能力。 3、开拓学生的思维,发展学生的智力。重点难点:。,培养发散思维能力。。教法学法:读想议写教学课时::孩子们,在动物王国里,曾经发生过这样一件令人匪夷所思的事。请看大屏幕[投影《挑战书》]:尊敬的狮子大王:我想向你讨教武艺,请于明日上午九时到动物王国的森林广场,一决高下。不知肯否赏脸?无名之辈:,请学生预测:假如狮子接受了挑战,蚊子和狮子,究竟会谁胜谁负?请简要阐述理由。:公元前六世纪,有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索,给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。(板书)..翻开课本176页,听录音。,蚊子有没有向狮子发出挑战,结果如何?(一)、分析情节(学生自由读)这则寓言故事的主要写了那些情节?(二)、语言赏析(正在这时,蚊子飞到狮子面前,对他说……请同学们认真倾听)(课件)。,分析蚊子形象。蚊子一共说了四句话,但这四句话每一句都有蚊子的智慧。①.首先公然挑衅,说我不怕你。可以看出这是一只怎样的蚊子?(勇敢、坚强、自信、无畏))读的时候读出蚊子的勇敢,无畏。②.接着蚊子说什么?故意激怒狮子,挖苦,嘲笑,奚落狮子。嚣张、猖狂、霸道、自大、神气、(带有)挑衅的意味③.等狮子急火攻心乱了阵脚的时候,蚊子更加坚定的说了第三句话:我比你强得多,和第一句话形成呼应,同时进攻的势头更猛了。那么,蚊子凭什么这么神气?——仗着自己的小巧、敏捷。你见过狮子一巴掌拍死一个蚊子吗?你不会见到!事实上不仅狮子做不到,几乎所有的大型动物都做不到。面对蚊子苍蝇之流,他们所能做的,只有两件事:逃避它,或者驱赶它!(你想想老牛的尾巴摇啊摇就明白了)对于这些庞然大物来说,小巧敏捷是无以匹敌的优势,是无法逾越的大山。看来,无数事实已经告诉蚊子:狮子绝不可能战胜自己,在他面前不必畏首畏尾。④.最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落,无不显示出它的勇敢无畏自信,而这个自信的背后是他的胸有成竹,准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法,抓住了狮子的弱点。?(那些词最能体现出蚊子战胜狮子的原因),进一步分析蚊子形象。[预设]:“吹着喇叭”——进军前的号角,充满自信;“冲”——面对强敌,勇敢无畏,一往直前,“专咬鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋,以己之长攻敌之短,扬长避短。狮子战败后,这是狮子是怎么做的?把自己的脸抓破是为什么?(蚊子),你怎样去安慰它?;蚊子是怎样败给蜘蛛?(哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网住的原因?)