《春天的色彩》教学设计.doc

《春天的色彩》教学目标:1、通过欣赏观察,了解春天的特征、色彩的特征。2、尝试用不同的方法表现春天的色彩,培养创造力,提高表现力。3、感悟春天的美丽,生活的美好,激发热爱生活的情感。教学重、难点:重点:如何让学生感受春天的美,了解春天的色彩特征,基本掌握用色彩表现春天的方法和技能。难点:用色彩表现春天。教具准备:教师:课件、范作、音乐等。学生:绘画工具、胶水、喷水壶、大刷笔教学过程:     一、组织教学     二、导入新课     1、出示课件,教师提问:根据这副图片提问学生这是什么季节?你喜欢这样的景色吗?你更喜欢什么季节和景色?2、比较春天、冬天两幅画面,讨论:春姑娘用什么装扮了大自然,是什么使大自然变得如此美丽?教师总结:是缤纷的色彩。3、板书课题:春天的色彩三、讲授新课1、观察春天首先是在老师的引领下初步感知春天的色彩。屏幕出示树林局部的图片,向学生提问:这么鲜嫩的树叶是什么颜色的?引导学生领略到色彩丰富的变化效果,培养一双细于观察的眼睛,也为表现埋下伏笔。学生很快发现原来春姑娘给大地穿衣服的时候还藏了深绿、淡绿、浅绿、墨绿……2、捡拾色彩在学生初步感知春天色彩的基础上我设计了“捡拾色彩”这一活动环节,紧紧抓住色彩特征进行欣赏、观察与表现,强调色彩的印象这一教学难点。3、欣赏作品,感受色彩表现魅力四、学生尝试表现,教师巡视指导    1、提醒学生:用哪些色彩?怎么表现?2、和老师合作,用简便快捷的大色块来试试!提出要点:注意色彩的变化,尽量一遍画完,不要重复涂抹。五、展示评价,拓展延伸    自评、互评、教师总评六、课堂小结。