导学内容第五单元四则混合运算例3,说一说,试一试。。,体验成功的喜悦,增强学习数学的信心。环节教学步骤自主设想/反思自主学习复习引入:说说各题的运算顺序。列式计算。自主学习:学生默读题目,理解题意。说说是怎么理解的。独立思考,列分步算式解决问题。(学生先同桌交流,再请孩子起来回答,并在大屏幕打出答案。)合作探究一问题:你能将两个分步算式列成一个综合算式吗?思考:1、第一步先解决什么问题?2、然后再解决问题?3、你列出的综合算式的计算顺序与分步的计算顺序一样吗?4、如果不一样,你有什么办法?展示促学(预设点拨总结评价)由学生展示综合算式(先找出列错的算式,让孩子们来质疑得出正确的综合算式)有老师提出小括号的作用。在算式中加上小括号,表示要先算小括号里面的,再算小括号外面的。小括号在计算中起到改变运算顺序的作用。合作探究二展示促学二分层检测自主练习:。。巩固练习:应用题学校食堂购买大米350kg,运了4车,还剩下70kg,平均每车运多少千克?拓展提高预设板书
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