作文教案写一写家乡的景物.doc

作文教案写一写家乡的景物教学目标1、选择自己喜欢的一处家乡的景物,仔细观察,能写出家乡的景物的特点。2、能按一定顺序写清楚家乡的景物。3、描绘家乡的美景,表达出自己对家乡的热爱之情。4、抓住景物的特点写,展开自己丰富的想象和联想。任务评价:1、通过看课件家乡的美景图片,交流等形式选择自己家乡的一处景物,并能说出家乡景物的特点。2、以家乡景物为内容进行习作,写清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。3、按一定顺序抓住景物的特点写,展开自己丰富的想象和联想。教学过程一、谈话导入:1、出示图片,欣赏家乡美景2、谈话:这些景色真美!上节课,同学们都相互介绍了家乡的许多景物, 也受到了很多启发, 有的同学观察仔细,能说出景物特点,有的能按一定顺序,说得很清楚,还有的说出了自己的真情实感。这节课,我们就要把你喜欢的家乡的景物用笔描写下来。3、课件出示课题并且板书:写一写家乡的景物二、明确习作要求:1、同学们,请你告诉我,这次习作要求写什么呢?我们一起来看看——四、引导构思,自主习作1、以《珍珠泉》为例,讲写作时应注意的地方。A、写出了珍珠泉的特点:泉水中冒水泡,有大有小,在阳光照射下,像彩色的珍珠。B、条理清楚:先写清了珍珠泉的位置;然后写泉水周围的景色,泉水的特点;接着写水泡似珍珠;最后表达了自己对珍珠泉的喜爱赞美。C、文章感情真挚。D、想象丰富:如,泉周围开着花,像编的花环;泉水美丽多姿,像珍珠;想象是许多孩子在吹泡泡玩。2、出示例文《我爱家乡的植物园》欣赏。3、学生写作,师巡视指导。五、交流讲评:1、说出好在哪里?全班交流。2、生根据自己习作进行修改, 可同桌互相提建议修改。3、巡视,帮助有困难的学生,了解全班习作的情况。【板书设计】习作一:写一写家乡的景物要求:1、仔细观察,写出景物的特点;2、按一定顺序写清楚3、表达出对家乡的热爱之情;4、展开丰富的想象。【教学反思】