作文教案写一写家乡的景物.docx

作文教课设计 写一写家乡的光景
2、能按必定次序（时间次序、空间次序、从整体到局部或从局部到
整体的次序）写清楚家乡的光景。
、描述家乡的美景，表达出自己对家乡的热爱之情。
作文教课设计 写一写家乡的光景
2、能按必定次序（时间次序、空间次序、从整体到局部或从局部到
整体的次序）写清楚家乡的光景。
、描述家乡的美景，表达出自己对家乡的热爱之情。
、抓住光景的特色写，睁开自己丰富的想象和联想。
任务评论：
、经过看课件家乡的美景图片，沟通等形式选择自己家乡的一处光景，并能说出家乡光景的特色。
、以家乡光景为内容进行习作，写清光景的特色，表达自己对家乡的热爱。
、按必定次序抓住光景的特色写，睁开自己丰富的想象和联
想。
教课过程
一、讲话导入：
、出示图片，赏识家乡美景
、讲话：这些风景真美！上节课，同学们都相互介绍了家乡的很多光景，也遇到了好多启迪，有的同学察看认真，能说出光景特色，有的能按必定次序， 说得很清楚，还有的说出了自己的真情实感。这节课，我们就要把你喜爱的家乡的光景用笔描绘下来。 （这就是习作一：写一写家乡的光景）
、课件出示课题而且板书：写一写家乡的光景
二、明确习作要求：（出示学习目标）
、同学们，请你告诉我，此次习作要求写什么呢？我们一同来看看——（课件出示课本 P15 习作内容：
习作
在和同学相互介绍家乡的光景时，你必定遇到了一些启迪。比
如，有的同学察看得特别认真，能说出光景的特色；有的同学能按一
定的次序，说得很清楚；还有的同学充足表达了热爱家乡的感情。我
们就来写一写家乡的光景， 写的时候要注意学习其余同学的优点， 并
睁开丰富的想象。假如对其余地方的光景特别感兴趣，也能够写。
此刻，清楚了吧，本次习作的内容是── 写一写家乡的光景。
、本次习作有什么要求吗？
亲爱的同学们，你已经知道了习作的主题，下一步要认识的就是本次习作有什么要求， 这一点但是很重要的哦， 否则有可能会出现走题的事情，结果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？师指引学生概括而且板书：
习作要求：
、认真察看，写出光景的特色；
、按必定次序写清楚；
、表达出对家乡的热爱之情；
、睁开丰富的想象。
你理解了吗？接着出示课件——
习作要