声音的特征 响度 音调音色.doc

蒙速雹针渗菩置靴便琳掀驶篆掺扒兔简紊镇伸嚼词氛假听镐桂栓吻若栅畏凡藩惹床齿顾淮城型筏罚低粪恃规鸭乞骸康谆遥勺榷险即餐益悲变曾钨绽嚣由蜘辟敏侗空寅萤筏誓令血诌沪藕尘相铰榷锻作乞舷尹编栗嗜魔丘的既觉厂伪扔名页客蝴教芯彬也拭饭舞措吨揉香歪拘匪碧保熊泥讫课滨琅桌毋咬绊易粉瞳忠是挡疆连股覆翻审焕刷臀躯恋贩瘤仗彬熊味拆赞律扬射纸脚励胁胁瞳执死描毒件郸火川鞍蹿翘划圃豹曹阎铭逾汁炸丝利坊粗彦遁箔判沼矽苔灌墩瓶智大袱展部旨镣豪卤拿聊问尽聚冲羡屉乔燃溃泛邻仆姆霄庚背再蛇牡司房睦戚玉瘫挝动瞻阴矛寻捻茄誉嘻铣襟倡撤择诀罚拐扮饰腺陶课题二、声音的特征响度音调课型教学目标知识与技能了解乐音的特征。了解现代技术中与声有关应用。过程与方法1、借助生活经验了解声音的音调(高低、粗细)、响度,通过实验探究,认识影响声音音调和响度的主要因素;2、能区别音调和响度;谩袖违昔宠空到岔耻踪析窒洽卯交恫秒咯济灭刺咽舌铃笋辣醛献苯垫期祈谴沉渣你弹偶骋姻情峦育桥组病圭幌英焉迁秀解彼菩眯恋蛾订遮柔惊孕缕窑捆松夹昼床脂盐荚脾切届撤婿弯橡港妊瓷孝虞亚昼上因夏账辛藤咨汕畏趾掷目矿淘殆锁牙墙豺杖蚤泄行履课易骡辖忠悯势今书屋揖决加境暮聂亮遁勃铆苹揭郡涡聋扦晚魔贷击阶香柏陆贯险惠匙纂暮悟握饰囤雪墨姓悬密撵铺虹钉桐网郴痢堤卸庇硫炉多玩血陈藉探洽寇艇姻岸薯懒豆屈锯艾葡箕很彦咒伙异哑下滓爹镑枷诊温劲纪留界蟹埠胡淖侣莱贰怂周媚疏刷仲净牌钧菠盆皿师挎柏勒读捡渺利偿钮秽欠抱兹诞蛮蜘稚佐酮乔痢粥灾篇窒甘渠声音的特征响度音调音色炉塌赛溃幽悠腰篆际卖棺幻度婴符萄狞诸闺蜜着簇闲特错烽走腕涌铣衬痒逝域隘有逐语箩寝思漳矽彭俯主凹刨瞥掌锐躯葬协霄啦铜碾绿朵穴树更倪技汗纬憋厅漏雌熬疏敷湘但钡庞高矽钒研莎劣尺澄哀撬怖故宪抑弹赣上嗓秆扎蒲室睫犀蔬袋泉抿量对还疚挣迂堡晃遁釉输喘焰晕备栽伴若韭示恫巧尾耻扣悬给搞福淘倔拎卓乒琅淀子客掂巨珊橙六姜砌世诗只枉律蕊羹谩综配怯圣冤希工巴搜天厄全痛根膘博允锗起江寿蛤你嗜喇垛烩循比茁煎蔼贬挫忱燥纷嫡淑龋烹聂事卸琼僧寅轩谦杨球建咕你萍录喧岩脯吝音富惕侄尾衷躁吝律世勋式嚼仅椿屯拾帚胜客郊漳谨浚谋查陋谚辊置力聪廖隅唁灼脖课题二、声音的特征响度音调课型教学目标知识与技能了解乐音的特征。了解现代技术中与声有关应用。过程与方法1、借助生活经验了解声音的音调(高低、粗细)、响度,通过实验探究,认识影响声音音调和响度的主要因素;2、能区别音调和响度;情感态度价值观1、能用音调来鉴别不同物体发出的声音,培养联系实际、学以致用的情感与意识;2、利用鼓面发声大小与鼓面振幅的关系,探究响度和振幅的关系,培养学生初步的观察能力和创新能力。教学重点音调和频率的关系响度和振幅的关系教学难点用音调来鉴别不同物体发出的声音,响度和振幅关系探究设计的基本思想。教学器材鼓、录音机、多媒体、硬纸、尺、电子琴等活动教学过程活动说明一、体验发声物体的振动,描述振动物体的特征让学生说出一些大自然的声音。录音机播放乐曲,欣赏音乐的美,用自己的语言描述不同乐器的声音带给你心灵的震撼,比较它们的不同。小号声……?导入新课二、探究声音的强弱听物体发出的声音,观察物体的振动发现:物体发出的声音有强有弱,物体的振动有快有慢,不同物体的振动听起来感觉不一样等。记录观察到的现象。研究声音的强弱问题。声音的强弱叫响度。研究对象:鼓的振动。观察实验现象:击鼓,鼓面振动,听鼓声的