教学设计兴盛于长春.doc

教学设计案例《月球之谜》年级:三年级科目:语文学校:兴盛民小姓名:于长春教学内容:人教课标版三年级上册课文《月球之谜》教学目标::认识生字,理解课文中的词语,理解课文内容。:有感情的朗读课文,了解有关月球的知识,感受月球的神秘。:对科学知识有一定的了解,有科学探究的兴趣。教学重点:认识课文中的生字,理解重点词语的意思。利用光盘理解课文内容,掌握有关月球的知识。教学资源及策略:利用远程教育光盘(播停选段式)、月球的图片,对教学重点2进行具体、直观的教学,突破教学的重点。。教情与学情分析:本篇课文是一篇科学知识性的文章,对农村孩子来说,其中的知识理解起来有一定的难度,老师光凭课文讲解是很难让学生理解知识的。因此,在本节教学中,将课文与远程教育整合在一起,激发学生的学习兴趣,把学生带入带课文的情境中,充分调动学生的视听能力,图文结合,让学生在轻松直观的的氛围中自主地学到知识,培养学生的科学兴趣。教学过程:出示光盘,激趣导入(1)同学们,今天我们来学习一篇新的课文。现在,大家来看几组图片。谈谈自己对月球初步的看法。(2)(对学生的回答作一个总结,对月球概况性的介绍)是啊!月球是一个神秘的星球,人们一直在对它进行探究。我们今天学习的课文就叫《月球之谜》。(贴出图片,板书课题)(3)(看远程教育光盘宇宙中与月球相关的片段),看完再具体谈一谈自己的感受。欣赏远程教育光盘,整体感知月球的神秘(1)播放远程教育光盘,引导学生看图,并随机出示课文段落,让学生看图朗读。(2)老师根据光盘资源,提出问题,让学生自由读课文,感受人们对月球探究的历史之久。(3)利用光盘上的