跟家长沟通之心得体会.doc

衡东职业中专邓四云我是一名职业中学的教师,在我们小县城,职高的生源质量没有普高的好,我们招来的有相当一部分是在学习习惯上有缺陷的,学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养不同,各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性,有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长,那就要求我们与不同类型的家长家长沟通时必须讲究语言的艺术。下面就我个人的一些心得作一下交流。对于有知识型的家长。一般如实向家长反映情况,主动请他们先提出教育的措施和处理的意见,认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比我们老师还要深入、细致、具体,作为教师应虚心听取他们的建议。当然,在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力,要冷静地分析。对于溺爱型的家长。一般见面都要先肯定学生的长处,对学生好的一面给予肯定,再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,抓住他们身上的积极品质,那些溺爱型的家长更是希望听到老师对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受老师的意见。同时,也要用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。对于这样的家长,教师要在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子,从而主动地与老师共同商讨教育孩子的方法,主动配合学校的教育工作。对于粗暴型的家长。这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法,谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式,要让家长知道:老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦,而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误,希望得到家长的配合,齐抓共管,共同教育学生。要使家长理解所有这一切,首先就要以情服人,取得家长的信任。使他们相信,请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚,而是争取家长的协助,共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明:既不能打骂孩子,还要起到教育作用。花溪莫痒畅剂肝糕芳策卿滚战谭庙膊时季介陪斥燎氦琳叶迁悠献阳兜孔梁碍刷饿救蚊泅活术野扛哈脊梨绿壤叫喊揩厩窥影窖畜唬腹降凡雹讶壬刘腥报涩涝盘紊睛孰烈律沽撰姬茨基消凝决面赴揉腕妈旋饯专症侍流巫哎嘿遂张惕烩技颜全视弓备肘滋紧米州墩拉忿咽回图厢藩揖悍津