朗读的符号标记 1、停连 “∕” 一般短停顿 “∕∕” 句群停顿或长停顿 “ ⌒”连起来读(忽略标点) 2、重音 “。”轻读(空心圆点) “. ”重读(实心圆点) “。。。。”连续轻读“....”连续重读 “───”尾音拖长 3、语调 平调不用标 “↗”升调 “↘”调降 “<”渐强 “>”渐弱韵脚:△4、节奏(节奏快慢用汉字说明即可) “根据《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》三年级‘专项评价’要求朗读‘停顿正确,节奏恰当,有一定的语感’的要求,本次期末考试三年级语文考查句中停顿的内容,考查形式为选择题。三年级和四年级均有考查学生正确朗读生字的内容,考查范围为上册生字表(一)的汉字读音,要求学生能判断给加点字标注的拼音是否正确。考查形式为选择题。”“二年级考查古诗的默写。形式是填写原诗句中空出来的字。”“本学期只有三年级考查朗读方面的内容,而且只考查停顿。其他内容暂时不作要求,而且考查内容来自课内,难度不大。”请各位老师做好朗读指导。(以上信息来源于“增城市小学语文教研Q群)
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